• +30 2109319091
  • Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
  • ΕΚΠΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

    ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ: «ΙΩΑΝΝΗΣ ΔΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ» (Κεντρικό Κτήριο,  Πανεπιστημίου 30)

    Πέμπτη 24 Μαΐου 2018, ώρα 19:00

    Διάλεξη του Καθηγητή Ψυχιατρικής του Πανεπιστημίου Cornell κ. Γεωργίου Σ. Αλεξόπουλου με θέμα: ''Η κατάθλιψη στην Τρίτη Ηλικία: Πρόσφατες Εξελίξεις στη Διάγνωση και τη θεραπευτική της Αντιμετώπιση''

    Συντονιστής ο Ομότιμος Καθηγητής κ. Κώστας Σολδάτος.

    Διοργάνωση από το Σώμα Ομοτίμων Καθηγητών τού Πανεπιστημίου Αθηνών και από την Ελληνική Εταιρεία Προαγωγής της Ψυχιατρικής και των Συναφών Επιστημών.

  • ΕΚΠΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

    Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης - Π.Τ.Δ.Ε του Πανεπιστημίου Αθηνών

    ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

    Το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών αποφάσισε να δεχθεί 50 εκπ/κούς Α/θμιας εκπαίδευσης, για εξομοίωση του πτυχίου τους, σύμφωνα με το Π.Δ. 130/90 για το ακαδημαϊκό έτος 2018-2019.
    • Στην Α κατηγορία (28 μαθήματα) κατατάσσονται οι αδιόριστοι εκπαιδευτικοί και οι υπηρετούντες που έχουν εκπαιδευτική υπηρεσία μέχρι 4.5 χρόνια.
    • Στη Β κατηγορία (20 μαθήματα) κατατάσσονται οι εκπαιδευτικοί που έχουν εκπ/κή υπηρεσία πάνω από 4,5 χρόνια και μέχρι 19,5. Επίσης όσοι έχουν λιγότερα από 4,5 χρόνια αλλά έχουν εισαγωγική επιμόρφωση.
    • Στη Γ κατηγορία (10 μαθήματα) κατατάσσονται οι έχοντες πτυχίο ΑΕΙ, ΤΕΙ, ΑΣΠΑΙΤΕ, ΣΕΛΕΤΕ ή τίτλο περιοδικής επιμόρφωσης στα ΠΕΚ ή πτυχίο Μαράσλειου Διδασκαλείου ή αναγνωρισμένο τίτλο μεταπτυχιακών σπουδών ή τέλος πάνω από 19,5 χρόνια υπηρεσίας.

    Απαιτούμενα δικαιολογητικά:
    • Αίτηση συμμετοχής (Το έντυπο διατίθεται από τη γραμματεία ή εκτυπώνεται από την ιστοσελίδα του Π.Τ.Δ.Ε www.primedu.uoa.gr).
    • Πτυχίο Παιδαγωγικής Ακαδημίας (φωτοαντίγραφο) • Φωτοτυπία αστ.ταυτότητας • Βεβαίωση χρόνων υπηρεσίας • Τίτλοι σπουδών (αν υπάρχουν). Εάν ο αριθμός των υποψηφίων υπερβεί το 50 θα διεξαχθεί κλήρωση ενώπιον των υποψηφίων εκπαιδευτικών.

    Προθεσμία υποβολής δικαιολογητικών: Οι αιτήσεις με τα σχετικά δικαιολογητικά θα υποβάλλονται έως 29/06/2018 στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αθηνών Ναυαρίνου 13α, στη Γραμματεία Εξομοίωσης κάθε Δευτέρα –Τετάρτη και Παρασκευή 10.30-13.00.

    pdf

     

     

    Δείτε εδώ την Πρόσκληση

     

     

     

    ΑΙΤΗΣΗ

  • ΕΚΠΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

    Πρόγραμμα Ετήσιας Εξειδίκευσης

    στην Ειδική Αγωγή 2018 – 2019

    Το Πρόγραμμα ετήσιας εξειδίκευσης στην ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ, του ΕΚΠΑ, διοργανώνεται για δέκατο τέταρτο κατά σειρά έτος με αντικείμενο:

    «ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ: Μαθησιακές Δυσκολίες (Δυσλεξία, Δυσαριθμησία, Δυσοθρογραφία, Δυσπραξία), Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής-Υπερκινητικότητα,  Διαταραχές Συμπεριφοράς, Αισθητηριακές – Κινητικές Αναπηρίες, Νοητική  Υστέρηση, Αυτισμός, Ψυχικές Διαταραχές  παιδιών και εφήβων, Ψυχοπαιδαγωγική αντιμετώπιση, Συμβουλευτική Γονέων, Υποστηρικτικές Τεχνολογίες Πληροφορικής στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, Πρακτική Άσκηση στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση».

    Ταυτότητα του Προγράμματος

    Το πρόγραμμα εξειδίκευσης στην ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ (500 ωρών) αναγνωρίζεται από το Υπουργείο Παιδείας και μοριοδοτείται σύμφωνα με τον Ν. 4415/2016, ΦΕΚ. 159 Α/06.09.2016 με τον Ν. 61048/Ε2/2017, Φ.Ε.Κ. 1239 Β /2017. και με τον Ν. 4473 Τεύχος 1ο /30/5/2017, ΦΕΚ 78/2017.

    Θα δημιουργηθούν δυο τμήματα:

    Α) Ένα εντατικής παρακολούθησης 500 ωρών με ολοκλήρωση προγράμματος τον Απρίλιο του 2019

    Β) Ένα κανονικής παρακολούθησης 500 ωρών με ολοκλήρωση προγράμματος τον Ιούνιο του 2019

    Την ευθύνη της οργάνωσης και ανάπτυξης του Προγράμματος έχει Επιστημονική Επιτροπή η οποία συγκροτείται από καθηγητές του Πανεπιστημίου Αθηνών και ειδικούς επιστήμονες από το χώρο της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.

    Το πρόγραμμα στοχεύει στην:

    α. κατάρτιση, εκπαίδευση και απόκτηση εξειδικευμένων μεθόδων ψυχοπαιδαγωγικής προσέγγισης των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

    β. παροχή γνώσεων και δεξιοτήτων στους καταρτιζόμενους, τόσο σε θεωρητικό όσο και σε πρακτικό επίπεδο,  προκειμένου  να ασχοληθούν με την εκπαίδευση και την ψυχοπαιδαγωγική υποστήριξη των μαθητών τους, στο πλαίσιο του σχολείου και  της οικογένειας.

    γ. συμμετοχή στο «9ο Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής». Οι ανακοινώσεις του συνεδρίου δημοσιεύονται στα πρακτικά συνεδρίου . Οι δημοσιεύσεις μοριοδοτούνται. (ΦΕΚ 2788/2012)

    Η  παρακολούθηση του Προγράμματος οδηγεί στη χορήγηση Πιστοποιητικού Εξειδίκευσης στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση, το οποίο θα  αποτελέσει ένα ουσιαστικό προσόν  του επιμορφούμενου για την ενασχόληση του  στην Ειδική Αγωγή  και Εκπαίδευση. Το πρόγραμμα διεξάγεται σύμφωνα με τις προδιαγραφές του Υπουργείου Παιδείας και λαμβάνεται υπόψη ως επιπλέον προσόν με ξεχωριστή θέση στον ατομικό επιστημονικό φάκελο.

    Αναγνώριση από Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων

    Το Επιμορφωτικό Σεμινάριο « Ειδική Αγωγή – Μαθησιακές Δυσκολίες» αναγνωρίζεται από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων βάσει των  Ν. 4415/2016, Τεύχος Α΄159/06.09.2016, Ν. 61048/Ε2/2017, Φ.Ε.Κ. 1239 Β /2017 και Ν. 4473 Τεύχος 1ο /30/5/2017, ΦΕΚ 78/2017.

    Κριτήρια κατάταξης και μοριοδότησης στους Επι­κουρικούς πίνακες

    Στον Νόμο, Ν. 61048/Ε2/2017, Φ.Ε.Κ. 1239 Β /2017 αναφέρεται:

    «Α. Ακαδημαϊκά κριτήρια:

      Πιστοποιητικό παρακολούθησης σεμιναρίων ετήσιας επιμόρφωσης – εξειδίκευσης στην ΕΑΕ από Πανεπιστήμια ή από αναγνωρισμένους κρατικούς φορείς που εποπτεύ­ονται από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευ­μάτων, αποδεδειγμένης διάρκειας τουλάχιστον τετρακο- σίων (400) ωρών, πέντε δέκατα (0,5) της μονάδας.»

    Διορισμοί εκπαιδευτικών ΕΑΕ – Υπηρεσιακές μεταβολές

    Στον Νόμο, Ν.4415/2016, ΦΕΚ. 159 Α/06.09.2016 και άρθρο 48 αναφέρεται :

    «αα) Είναι κάτοχοι πιστοποιητικού παρακολούθησης σεμιναρίων ετήσιας επιμόρφωσης – εξειδίκευσης στην ΕΑΕ από Πανεπιστήμια ή από αναγνωρισμένους κρατικούς φορείς που εποπτεύονται από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, αποδεδειγμένης διάρκειας τουλάχιστον τετρακοσίων (400) ωρών…»

    Επιλογή διευθυντών σχολικών μονάδων και Ε.Κ.

    Στον Νόμο, Ν. 4473 Τεύχος 1ο /30/5/2017, ΦΕΚ 78/2017 αναφέρεται:

    «…..ε) Βεβαίωση ή πιστοποιητικό ετήσιας επιμόρφωσης σε Σ.Ε.Λ.Μ.Ε., Σ.Ε.Λ.Δ.Ε., Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. / Σ.Ε.Λ.Ε.Τ.Ε. και Α.Ε.Ι., εφόσον δεν ήταν αναγκαίο προσόν για το διορισμό: 0,5 μονάδα. Αν ο υποψήφιος έχει περισσότερα πιστοποιητι­κά ή βεβαιώσεις ετήσιας επιμόρφωσης μοριοδοτούνται αθροιστικά έως δυο (2) πιστοποιητικά ή βεβαιώσεις με ανώτατο όριο τη μία (1) μονάδα…»

    Το πρόγραμμα εστιάζει στην:

    Διάγνωση, αντιμετώπιση εκπαιδευτικών δυσκολιών και την ψυχοπαιδαγωγική υποστήριξη των μαθητών:

    -Μαθησιακών Δυσκολιών (Δυσλεξία, Δυσαριθμησία, Δυσγραφία, Αναπτυξιακή Διαταραχή Συντονισμού των Κινήσεων-Δυσπραξία)

    -Διαταραχών Επικοινωνίας (Γλωσσικής Έκφρασης, Φωνολογική   Διαταραχή, Τραυλισμός)

    -Νοητική υστέρηση( Προγράμματα Εκπαίδευσης)

    – Διάχυτων Αναπτυξιακών Διαταραχών  (Αυτισμός, Asperger, Rett)

    – Διαταραχής Ελλειμματικής Προσοχής – Υπερκινητικότητα  (ΔΕΠΥ)

    – Ψυχικών και Συναισθηματικών  Διαταραχών

    – Αισθητηριακές , Κινητικές αναπηρίες (κινητικές διαταραχές, προβλήματα ακοής, προβλήματα όρασης, πολλαπλές αναπηρίες)

    – Χρόνιες παθήσεις μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

    Περιλαμβάνει,επίσης, μεθόδους:

    –      διάγνωσης,

    –      κατάρτισης Εξατομικευμένων Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων (ΕΕΠ),

    –      πρώιμης παρέμβασης,

    –       πρακτικής άσκησης σε Κ.Ε.Δ.Δ.Υ και Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ)

    –      αξιοποίησης της Τεχνολογίας της Πληροφορίας και Επικοινωνίας σε  εκπαιδευτικά προγράμματα.(Τ.Π.Ε)

    –      συμβουλευτικής μαθητών και γονέων

    Επιστημονικός Υπεύθυνος.

    Επιστημονικός Υπεύθυνος του Προγράμματος είναι ο νευρολόγος- ψυχίατρος, καθηγητής  Ψυχοφυσιολογίας και Ψυχικής Υγιεινής του Πανεπιστημίου Αθηνών, Δρ. Γιάννης Παπαδάτος.

    Διδακτικές Ενότητες (δομή, περιεχόμενο, τρόπος παρουσίασης)

    Το Πρόγραμμα θα αναπτυχθεί σε μορφή Θεματικών Ενοτήτων ως ακολούθως:

        Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση.

    Ο θεσμός της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Ιστορική εξέλιξη. Θεσμικό και νομικό πλαίσιο. Διοικητικές και λειτουργικές Δομές. Εκπαιδευτικές Δομές και Προγράμματα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (Ειδικό Σχολείο, Τμήμα Ένταξης, Πρόγραμμα Παράλληλης Στήριξης, Πρόγραμμα κατ’ οίκον διδασκαλίας, Επαγγελματική Εκπαίδευση-ΤΕΕ, Επαγγελματική Κατάρτιση-Ε.Ε.Ε.Ε.Κ.).

        Ένταξη, Ενσωμάτωση, Εκπαιδευτικές παρεμβάσεις.

    Ένταξη μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο γενικό σχολείο. Θέματα επαγγελματικής εκπαίδευσης ,κατάρτισης  και επαγγελματικής αποκατάστασης.

        Θεωρίες Ανάπτυξης του ατόμου.

    Βιολογικές θεωρίες, μάθησης και συμπεριφοράς, Ψυχαναλυτικές, Γνωσιακές , θεωρία των ρόλων. Στατιστικό κριτήριο, Απουσία Ψυχικής Υγείας, κριτήριο της υποκειμενικής δυσφορίας, κριτήριο της κοινωνικής αποδοχής, κριτήρια ψυχικά υγιούς ατόμου.

        Θέματα Ψυχολογίας και παιδαγωγικής.

    Αναπτυξιακή Ψυχολογία, Ψυχολογία των ατομικών διαφορών, Γνωστική Ψυχολογία, Παιδαγωγική-Σχολική Ψυχολογία. Ψυχολογικές αντιδράσεις μαθητών με ειδικές ανάγκες. Ψυχομετρία. Προσεγγίσεις και Στρατηγικές αξιολόγησης-Σταθμισμένα τεστ, Στρατηγικές αξιολόγησης.

        Μαθησιακές Διαταραχές (Μ.Δ.) και Ειδικές Μαθησιακές Διαταραχές (Ε.Μ.Δ.).

    Η διαδικασία της Μάθησης (Αντίληψη, Μνήμη, Σκέψη, Γλώσσα)

    Αποσαφήνιση Μ.Δ και Ε.Μ.Δ.

    Ειδική διαταραχή της ανάγνωσης (Δυσλεξία)

    Ειδική Διαταραχή της γραπτής έκφρασης/γραφής (Δυσγραφία)

    Ειδική διαταραχή των αριθμητικών ικανοτήτων (Δυσαριθμησία)

    Αναπτυξιακή Διαταραχή Συντονισμού Κινήσεων (Δυσπραξία)

    Χαρακτηριστικά των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες.

    Αναγνώριση-Αξιολόγηση των μαθητών από τους εκπαιδευτικούς.

    Διαγνωστικά κριτήρια.

    Ψυχοπαιδαγωγική και κοινωνική στήριξη.

    Ειδικά Εκπαιδευτικά Προγράμματα.

    Γενικές Αρχές και Μέθοδοι Διδασκαλίας.

        Αισθητηριακές και κινητικές αναπηρίες:

    Εννοιολογική Προσέγγιση της αναπηρίας, της μειονεξίας, της ανικανότητας και της μαθησιακής δυσκολίας. Ιστορικές Αναφορές, Σύγχρονες Αντιλήψεις.

    Κατηγοριοποίηση αναπηριών (νοητική υστέρηση, κινητικές διαταραχές, προβλήματα ακοής, προβλήματα όρασης, πολλαπλές αναπηρίες). Κοινωνικές αντιλήψεις και στερεότυπα. Κοινωνικά Δικαιώματα, Ψυχοπαιδαγωγική και Κοινωνική Υποστήριξη. Εκπαιδευτικά προγράμματα. Προσβασιμότητα. Ανάπτυξη γλώσσας στο κωφό παιδί, νοηματική γλώσσα. Εκπαίδευση του τυφλού παιδιού, αναφορά στη γραφή Braille.

        Νοητική υστέρηση:Ιστορικά στοιχεία, Αιτιολογία, Δείκτης νοημοσύνης, Επίπεδα Νοητικής Υστέρησης, Ικανότητα εκπαίδευσης, Κατάλληλα Εκπαιδευτικά προγράμματα.

        Διαταραχή της Ελλειμματικής Προσοχής-Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ).

    Αιτιολογικοί παράγοντες. Διαγνωστικά κριτήρια. Χαρακτηριστικά της διαταραχής. Η υπερκινητικότητα. Η ελλειμματική προσοχή. Η παρορμητικότητα Η διαταραχή της διαγωγής. Συναισθηματικές διαταραχές. Τεχνικές  αξιολόγησης για παιδιά και εφήβους. Παρατήρηση συμπεριφοράς, Μέθοδοι Εκπαιδευτικής Παρέμβασης Αντιμετώπιση (ιατρική, φαρμακευτική, παιδαγωγική, κοινωνική).

        Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές (Αυτισμός, Σύνδρομο Asperger, Διαταραχή Rett)

    Διάγνωση. Χαρακτηριστικά της Διαταραχής – Συνδρόμου. Αυτισμός Υψηλής Λειτουργικότητας. Ψυχοπαιδαγωγική Αντιμετώπιση. Μέθοδοι εκπαιδευτικής παρέμβασης, Παράλληλη στήριξη. Ο ρόλος του εκπαιδευτικού, ο ρόλος της σχολικής κοινότητας.

        Τα χαρισματικά και ευφυή παιδιά και η εκπαιδευσή τους.

    Χαρακτηριστικά των μαθητών. Αναγνώριση-Αξιολόγηση των μαθητών από τους εκπαιδευτικούς. Διαγνωστικές μέθοδοι. Ψυχοπαιδαγωγική και κοινωνική στήριξη.

        Ψυχική Υγεία

    Θέματα Ψυχικής Υγείας: Αγχώδεις διαταραχές, κατάθλιψη, διπολική διαταραχή, μανιοκατάθλιψη, διαταραχές διαγωγής, σχολική φοβία, μετατραυματική διαταραχή, παιδική σχιζοφρένεια, διαταραχές πρόσληψης τροφής, απέκκρισης, ύπνου, διαταραχές τικ, ψυχωσικές διαταραχές. Αντιμετώπιση ψυχικών διαταραχών στο σχολείο.

        Συμβουλευτική

    Ορισμός της Συμβουλευτικής. Στρατηγικές Συμβουλευτικής. Συμβουλευτική γονέων. Συμβουλευτική μαθητών με αναπηρίες. Συμβουλευτική μαθητών με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες. Συμβουλευτική εφήβων.

        Διαγνωστικές μέθοδοι και ψυχοδιαγνωστικές τεχνικές: Ο ρόλος των Υποστηρικτικών υπηρεσιών στην πορεία ενσωμάτωσης των ΑΜΕΑ στην κοινωνία

    Διάγνωση, συμπτώματα, σχολική συμπεριφορά. Διαγνωστικές μέθοδοι, Διαγνωστικά Κέντρα. ΚΕΔΔΥ.

        Σχεδιασμός και αξιολόγηση ατομικών εκπαιδευτικών προγραμμάτων

    Αθλητισμός, Ψυχαγωγία και Δημιουργική Απασχόληση των παιδιών με αναπηρίες ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες

        Υποστηρικτικές Τεχνολογίες

    Πληροφορική  στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση και  κατάλληλο εκπαιδευτικό υλικό.

        Πρακτική Άσκηση

    Οι επιμορφούμενοι κατά την διάρκεια του προγράμματος παρακολουθούν πρακτικές ασκήσεις ψυχοπαιδαγωγικής αντιμετώπισης παιδιών και εφήβων σε Κ.Ε.Δ.Δ.Υ και Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ)

    Διδάσκοντες

    Οι διδάσκοντες στο Πρόγραμμα είναι: Μέλη ΔΕΠ του Εθνικού Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και άλλων πανεπιστημίων. Διδάσκοντες ΑΕΙ, ΤΕΙ, Ειδικοί εμπειρογνώμονες (παιδαγωγοί, παιδοψυχίατροι, ψυχολόγοι, σχολικοί σύμβουλοι εκπαιδευτικοί, στελέχη διαγνωστικών κέντρων κ.ά,  με σημαντική επιστημονική κατάρτιση και εξειδίκευση, συγγραφικό έργο και διδακτική, διαγνωστική και συμβουλευτική εμπειρία).    

    Οργάνωση (τρόπος ανάπτυξης του προγράμματος, χρονικό πλαίσιο, πρακτική εργασία-εξάσκηση)

    Οι συμμετέχοντες στο Πρόγραμμα Εξειδίκευσης θα παρακολουθούν μαθήματα σε μορφή διαλέξεων και σειρά θεωρητικών θεμάτων τα οποία θα συνοδεύονται από πρακτικές  ασκήσεις προκειμένου οι εκπαιδευόμενοι να κατανοήσουν επαρκώς την αιτιολογία, τις διαγνωστικές τεχνικές και την αντιμετώπιση των ως άνω προβλημάτων.

    Η διάρκεια του Επιμορφωτικού Προγράμματος Εξειδίκευσης είναι ετήσια. Αναπτύσσεται σε πεντακόσιες  (500) διδακτικές ώρες, εκ των οποίων οι 280 θα είναι σε μορφή διαλέξεων, οι οποίες θα βασίζονται στις αρχές της εκπαίδευσης ενηλίκων, με βιωματικές πρακτικές και ενεργητική συμμετοχή των καταρτιζομένων. Επίσης,  80 ώρες πρακτικών ασκήσεων και  140 ώρες παρακολούθησης πρακτικών διδασκαλίας, διάγνωσης κλπ σε σχολικές μονάδες και υπηρεσίες της Ειδικής Αγωγής.

    Τα μαθήματα θα γίνονται στις αίθουσες του Πανεπιστημίου Αθηνών κάθε Παρασκευή απόγευμα και Σάββατο πρωί.

    Υποχρεώσεις Επιμορφούμενων

    Ο κάθε επιμορφούμενος υποχρεούται να:

    – παρακολουθεί το Διδακτικό Πρόγραμμα,

    – συμμετέχει στο πρόγραμμα παρακολούθησης σε σχολικές μονάδες, διαγνωστικά κέντρα, ιδρύματα και δομές της ειδικής αγωγής.

    – εκπονήσει εργασία σε συγκεκριμένο αντικείμενο με την καθοδήγηση των διδασκόντων καθηγητών.

    – να συμμετάσχει στο 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης και Ειδικής Αγωγής.

    Εκπαιδευτικό υλικό

    Οι εκπαιδευόμενοι μετά το πέρας του σεμιναρίου θα παραλάβουν σύγγραμμα θεμάτων Ειδικής Αγωγής και επιπρόσθετο επιμορφωτικό υλικό.

    Σε ποιους απευθύνεται:

    Το Πρόγραμμα μπορούν να το παρακολουθήσουν:

     Α. Πτυχιούχοι

    Α.Ε.Ι.

    – Εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.

    – Απόφοιτοι καθηγητικών σχολών (Φιλοσοφικής, Φυσικομαθηματικής, ΤΕΦΑΑ,    Ψυχολογίας, Ανθρωπιστικών Σπουδών,  κ.α.).

    – Απόφοιτοι  Παιδαγωγικών Τμημάτων Δημοτικής Εκπαίδευσης, απόφοιτοι  τμημάτων Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία καθώς και απόφοιτοι τμημάτων Ψυχολογίας, ΜΜΕ,  Κοινωνιολογίας.

    Τ.Ε.Ι

    – Κοινωνικής Εργασίας, Λογοθεραπείας, Εργοθεραπείας, Νοσηλευτικής, κ. ά.

     Ι.Ε.Κ.

    – Ειδικής Προσχολικής Αγωγής και συναφών ειδικοτήτων Ειδικής Αγωγής.

    Β. Φοιτητές

    –  ΑΕΙ (Παιδαγωγικών τμημάτων, Καθηγητικών σχολών, Τμημάτων Ψυχολογίας, Κοινωνιολογίας, Φυσικομαθηματικών Τμημάτων,  κ.α.)

    –  ΤΕΙ (Κοινωνικής Εργασίας, Λογοθεραπείας, Εργοθεραπείας, Νοσηλευτικής, κ.α.)

    –  ΙΕΚ: Ειδικής Προσχολικής Αγωγής και συναφών ειδικοτήτων Ειδικής Αγωγής.

    Συμμετοχή

     Για την συμμετοχή στο σεμινάριο επικοινωνήστε στο 21036242771, 6986265671 ή  στο Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

    Το ετήσιο κόστος παρακολούθησης είναι 800 ευρώ και καταβάλλεται τμηματικά. Παρέχεται έκπτωση 10% σε φοιτητές, ανέργους,  τρίτεκνους, πολύτεκνους και άτομα ειδικών κατηγοριών.

    Πληροφορίες στα τηλέφωνο 210-3642771, 6986265671

    Δευτέρα έως Παρασκευή  10.00-14.00

    Ιστοσελίδα: www.spedu.gr

  • ΔΙΕΘΝΕΣ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΚΠΑ ΤΗΕ LEARNER ATHENS


    Η Σχολή Επιστημών της Αγωγής του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, το Πανεπιστήμιο Πατρών και το Queen's University Belfast συνδιοργανώνουν το 25ο Διεθνές Συνέδριο ''The Learner – Education in a Time of Austerity and Social Turbulence''.

    Το Συνέδριο θα πραγματοποιηθεί στο Μαράσλειο Διδασκαλείο (Μαρασλή 4, Αθήνα) στις 21-23 Ιουνίου 2018.

    Το πρόγραμμα του συνεδρίου

    Ιστοσελίδα συνεδρίου

  • ΕΚΠΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΥΡΚΑΓΙΑ ΜΑΤΙ

    Στοιχεία και επιστημονικά δεδομένα σχετικά με τις πυρκαγιές που έπληξαν την Αττική την 23η Ιουλίου 2018 συγκεντρώθηκαν και αναλύθηκαν στα πλαίσια της διαρκούς επιστημονικής έρευνας του Τμήματος Γεωλογίας και Γεωπεριβάλλοντος και του ΠΜΣ "Στρατηγικές Διαχείρισης Περιβάλλοντος, Καταστροφών και Κρίσεων" του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.

    Τα στοιχεία αυτά παρουσιάζουνται συγκεντρωτικά σε τεύχος της μη περιοδικής έκδοσης του ΠΜΣ με τίτλο "NEWSLETTER OF ENVIRONMENTAL, DISASTERS AND CRISES MANAGEMENT STRATEGIES".

    Η έκδοση έχει σκοπό την άμεση ενημέρωση της διεθνούς επιστημονικής κοινότητας και του κοινού σε σημαντικά τοπικά ή διεθνή γεγονότα. Τα τεύχη επικαιροποιούνται διαρκώς.

    Στο τεύχος αυτό, το οποίο έχει συνταχθεί σε συνεργασία με το Εθνικό Αστεροσκοπείο Αθηνών,  βάσει των πρώτων αυτών στοιχείων παρουσιάζονται τα προκαταρκτικά επιστημονικά συμπεράσματα σχετικά με το φαινόμενο.

    Δείτε το εδώ

    Τα Προκαταρτικά Συμπεράσματα έχουν αναλυτικά ως εξής (επισημαίνεται ότι καθώς η έρευνα και συλλογή δεδομένων βρίσκεται ακόμη σε εξέλιξη, υπάρχει πιθανότητα να μεταβληθούν κάποια συμπεράσματα):

    1. Το φαινόμενο είναι μια χαρακτηριστική περίπτωση πυρκαγιάς σε ζώνη μίξης δασών οικισμών (wildland urban interface), η οποία έδρασε ως ενεργή πυρκαγιά κόμης. Οι ζώνες αυτές είναι από τις περιοχές με την υψηλότερη πιθανότητα ανθρώπινων απωλειών παγκοσμίως, καθώς και στον ελληνικό χώρο. Υπάρχουν δε πολυάριθμες περιπτώσεις τέτοιων ζωνών στην Ελλάδα.

    2. Κατά τη διάρκεια της πυρκαγιάς οι ισχυροί δυτικοί άνεμοι, ταχύτητας κατά θέσεις και κατά διαστήματα ακόμα και άνω των 90 χιλιομέτρων την ώρα (μεταξύ 17.00-21.00 στις 23/7/18), καθώς και η αλληλεπίδρασή τους με την τοπογραφία της περιοχής διαδραμάτισαν πολύ σημαντικό ρόλο στη γρήγορη μετάδοση της πυρκαγιάς και την εξάπλωσή της προς τα χαμηλότερα υψόμετρα (downslope spread).

    3. Η ταχύτατη εξάπλωση της φωτιάς, συντέλεσε σημαντικά στην ελαχιστοποίηση του διαθέσιμου χρόνου αντίδρασης, γεγονός που συντέλεσε στον μεγάλο αριθμό των θυμάτων.

    4. Με βάση μαρτυρίες που αναλύονται συστηματικά, προκύπτει ότι ο πληθυσμός που βρισκόταν κοντά στην παραλία, τουλάχιστον σε ορισμένες θέσεις, έλαβε πληροφόρηση για το γεγονός ότι η πυρκαγιά προσεγγίζει την ακτή, όχι με τη μορφή έγκαιρης προειδοποίησης από κάποιο φορέα, αλλά από άτομα που εκκένωναν το δυτικότερο κομμάτι του οικισμού Μάτι. Το γεγονός αυτό δείχνει ότι ο πληθυσμός είχε στη διάθεσή του σχεδόν μηδενικό χρόνο μεταξύ συνειδητοποίησης του κινδύνου και απόφασης αντίδρασης.

    5. Σημαντική εκτιμάται ότι είναι η ιδιαίτερη πολεοδομική διάταξη του οικισμού, η οποία ενήργησε ως «παγίδα» για τον πληθυσμό που προσπάθησε να διαφύγει. Κάποια από τα σημαντικά χαρακτηριστικά του ήσαν: οδοί μικρού πλάτους, πολυάριθμα αδιέξοδα, ιδιαίτερα επιμήκη οικοδομικά τετράγωνα, χωρίς δυνατότητα πλευρικής διαφυγής, απουσία χώρων συγκέντρωσης (π.χ. πλατεία, γήπεδο). Το ρόλο οδού διαφυγής θα μπορούσε να παίξει μια οδός παράλληλη προς την ακτογραμμή αλλά μεγάλου πλάτους, που να μεταβαίνει σε διπλανούς οικισμούς.

    6. Από την έρευνα πεδίου διαπιστώθηκαν ορισμένες αδυναμίες στις κατασκευές με ευαίσθητα σημεία στη στέγη, τα κουφώματα, τους περιβάλλοντες χώρους και άλλα μέρη. Παράλληλα, καταγράφηκε ένας μεγάλος αριθμός κτηρίων που καταστράφηκαν ολοσχερώς.

    7. Ως πρώτη εκτίμηση, παρατηρήθηκε ότι επηρεάστηκαν κυρίως κατοικίες και κτήρια που ήταν υπερυψωμένα ή με ορόφους, με μικρότερες ζημιές στα ισόγεια και στα υπόγεια, δείγμα τυπικό μιας πυρκαγιάς κόμης. Παράλληλα, παρατηρήθηκαν σημαντικές διαφορές μεταξύ των κτιρίων σε ό,τι αφορά τις επιπτώσεις, που πιθανότητα σχετίζονται με τα υλικά κατασκευής και την παρακείμενη βλάστηση.

    8. Τα πρώτα συμπεράσματα που προκύπτουν με βάση μαρτυρίες που αναλύονται ακόμα συστηματικά, δείχνουν ότι η προσπάθεια διαφυγής από τον οικισμό ήταν άτακτη, δεν συνιστούσε οργανωμένη απομάκρυνση πολιτών, προκάλεσε κυκλοφοριακή συμφόρηση, λόγω και της μεγάλης συγκέντρωσης πληθυσμού και του πανικού που επικράτησε. Εκτός από τους κατοίκους υπήρχαν και επισκέπτες/τουρίστες, σημαντικό ποσοστό των οποίων δε γνώριζαν καλά την γεωγραφία της περιοχής.

    9. Η μορφολογία της ακτογραμμής έκανε δυσχερή την πρόσβαση στην παραλία στα περισσότερα σημεία (κρημνώδεις ακτές), ενώ οι προσβάσιμες παραλίες ήσαν περιορισμένες, γεγονός που, σε συνδυασμό με την ελάχιστη ορατότητα και αποπνιχτική ατμόσφαιρα, συντέλεσε σε σημαντικό βαθμό στον εγκλωβισμό μεγάλου αριθμού πολιτών.

    10. Θεωρείται πιθανή η αλλαγή στη συμπεριφορά της πυρκαγιάς λόγω αλλαγής στον τύπο της βλάστησης. Η πυρκαγιά ξεκίνησε από περιοχές που είχαν καεί στο παρελθόν με χαμηλή βλάστηση και μεγάλη ταχύτητα και μετέβη σε ένα χώρο που δεν είχε καεί σε πρόσφατη πυρκαγιά με ιδιαίτερα μεγάλη συγκέντρωση καύσιμης ύλης. Αυτό οδήγησε στην τροφοδότηση της πυρκαγιάς και στην έκλυση υψηλότερης ενέργειας από το Νέο Βουτζά και μέχρι την ακτή. Η πυρκαγιά ανατολικά της Λεωφ. Μαραθώνος μετατράπηκε σε πυρκαγιά που σάρωνε το σύνολο της επιφανειακής βλάστησης και των υψηλών δέντρων (ενεργή πυρκαγιά κόμης), ως ένας «τοίχος φωτιάς», ο οποίος καθοδηγούνταν από τον άνεμο (wind-driven) και επιπλέον μετέδιδε αρκετές δεκάδες καύτρες προς την ακτή.

    11. Σε κτίρια με φέροντα οργανισμό από οπλισμένο σκυρόδεμα και τοιχοποιίες πλήρωσης που είχαν κλειστά παράθυρα, η φωτιά δεν πέρασε στο εσωτερικό των κτιρίων, με μοναδικό αποτέλεσμα μια εξωτερική επιδερμική παραμόρφωση των επιχρισμάτων, χωρίς να επηρεάσει τη στατικότητα των κτιρίων λόγω της μικρής διάρκειας επίδρασης της φωτιάς.

    12. Αντιθέτως, σε όμοια κτίρια που διέθεταν ξύλινα ή πλαστικά και ανοιχτά παράθυρα, η φωτιά πέρασε στο εσωτερικό τους και η επίδρασή της ήταν μεγαλύτερη, αναπτύχθηκαν υψηλές θερμοκρασίες ιδιαίτερα από την καύση του εξοπλισμού στο εσωτερικό των κτιρίων και δημιουργήθηκαν ρωγμές που μπορούν να επηρεάσουν όχι μόνο τα μη δομικά στοιχεία των κατασκευών αλλά και τον φέροντα οργανισμό τους.

    13. Οι ρωγμές αυτές επιδεινώνονται δυστυχώς κατά τη διάρκεια κατάσβεσης της πυρκαγιάς που έχει εκδηλωθεί σε μια κατασκευή ως εξής: το τσιμέντο λόγω της πυρκαγιάς έχει αναπτύξει θερμότητα. Κατά την ρίψη νερού, πραγματοποιείται ταχεία ψύξη και η θερμοκρασία του φέροντος οργανισμού πέφτει απότομα κατά περίπου 50-55 βαθμούς. Η θερμοκρασιακή πτώση δημιουργεί νέες ρωγμές ή διευρύνει τις ήδη υπάρχουσες.

    14. Τα καλά δομημένα κτίρια οπλισμένου σκυροδέματος που ήρθαν σε επαφή με τη φωτιά είτε με καύτρες είτε με έκθεση μέσω θερμικής ακτινοβολίας είτε με απευθείας επαφή με τις φλόγες, αλλά αυτή δεν εισήλθε στα κτίρια, συμπεριφέρθηκαν πολύ καλά με μικροβλάβες στα εξωτερικά μη δομικά στοιχεία τους, κυρίως μικρορωγμές στις τοιχοποιίες πλήρωσης και αποκόλληση των επιχρισμάτων λόγω των υψηλών θερμοκρασιών που αναπτύχθηκαν εξωτερικά του κτιρίου.

    15. Η στατικότητα των κτιρίων που επηρεάστηκαν από την πυρκαγιά εξαρτάται από τη διάρκεια καύσης στο εξωτερικό του κτιρίου, από το αν το σκυρόδεμα έχει ασβεστοποιηθεί και σε ποιο βάθος ή αν ο χάλυβας βρίσκεται σε καλή κατάσταση λόγω της μεγάλης διάρκειας καύσης εντός του σπιτιού.

  • ΕΚΠΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ 1

    Εθνικόν και Καποδιστριακόν Πανεπιστήμιο Αθηνών

    ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ
    ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ

    ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
    «ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ – ΠΡΟΛΗΨΗ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΩΝ ΔΙΑΤΑΡΑΧΩΝ»

    ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ-ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ

    Η Ιατρική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών ανακοινώνει την λειτουργία του νέου κύκλου του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.) με τίτλο «Προαγωγή Ψυχικής Υγείας-Πρόληψη Ψυχιατρικών Διαταραχών», διάρκειας τριών (3) εξαμήνων, το οποίο οδηγεί στην απονομή Διπλώματος Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΔΜΣ).

    Η έναρξη των μαθημάτων του νέου κύκλου του Π.Μ.Σ. θα γίνει εντός του ακαδημαϊκού έτους 2018-2019 και περιλαμβάνει τρία (3) ακαδημαϊκά εξάμηνα.

    Ο αριθμός των εισακτέων είναι κατ’ ανώτατο όριο 45 (σαράντα πέντε).

    Η εγγραφή στο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών συνεπάγεται συνεισφορά κάθε Μεταπτυχιακού Φοιτητή στα σχετικά λειτουργικά έξοδα, η οποία ανέρχεται σε 1.000 (χίλια) ευρώ ανά εξάμηνο.

    Οι ενδιαφερόμενοι θα πρέπει να υποβάλουν τις αιτήσεις τους έως 31/08/2018 στη Γραμματεία του Π.Μ.Σ., Δημητρέσσα 10, 5ος όροφος (Α΄ Ψυχιατρική Κλινική Πανεπιστημίου Αθηνών, Αιγινήτειο Νοσοκομείο), τις ημέρες Τετάρτη και Πέμπτη και ώρες 11:30-14:30, ΕΚΤΟΣ της Τετάρτης 15 και Πέμπτης  16 Αυγούστου.
    Επιπλέον των ανωτέρω ημερών, η γραμματεία θα δεχτεί αιτήσεις υποψηφιότητας και την Τρίτη  28/08/2018  και Παρασκευή 31/08/2018 και ώρες 11:30 – 15:30. 

    Πληροφορίες:
    Γραμματεία ΠΜΣ «Προαγωγή Ψυχικής Υγείας – Πρόληψη Ψυχιατρικών Διαταραχών»,
    τηλ: 210-7246166, ημέρες και ώρες εξυπηρέτησης: Τετάρτη - Πέμπτη, 11.30 -13.30.

    PDF 130

     

     

     

    Δείτε εδώ την Αναλυτική Προκήρυξη

     

     

    Αίτηση Υποψηφιότητας Προαγωγή Ψυχικής Υγείας

     

  • ΠΜΣ ΡΗΤΟΡΙΚΗ

     

    ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ-ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ
    ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2018-2019

    Στο πλαίσιο λειτουργίας του Διιδρυματικού Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών «Ρητορική, Επιστήμες του Ανθρώπου και Εκπαίδευση» (απόφαση ΥΠΠΕΘ, αρ. πρωτ. 110461/Ζ1 / 2-7-2018), το Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης της Σχολής Επιστημών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, σε συνεργασία με το Τμήμα Νηπιαγωγών της Παιδαγωγικής Σχολής του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, καλεί τους ενδιαφερόμενους να υποβάλουν αίτηση για το ακαδημαϊκό έτος 2018 -2019.

    Απονεμόμενος τίτλος

    Το ΔΠΜΣ απονέμει Δίπλωμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (ΔΜΣ) στη «Ρητορική, Επιστήμες του Ανθρώπου και Εκπαίδευση (Rhetoric, Humanities and Εducation)».

    Αριθμός μεταπτυχιακών φοιτητών που θα επιλεγεί

    Οι ετησίως εισαγόμενοι μεταπτυχιακοί φοιτητές είναι σαράντα (40) συνολικά.

    Η εισαγωγή φοιτητών προβλέπεται σε ετήσια βάση.

    Προϋποθέσεις συμμετοχής υποψηφίων μεταπτυχιακών φοιτητών στη διαδικασία επιλογής:

    Απαραίτητες προϋποθέσεις συμμετοχής υποψηφίων μεταπτυχιακών φοιτητών στο ΔΠΜΣ είναι οι εξής:

    (α) Οι υποψήφιοι για το ως άνω ΔΠΜΣ πρέπει να είναι κάτοχοι πτυχίου πανεπιστημιακού ή τεχνολογικού τομέα των Ανώτατων Εκπαιδευτικών Ιδρυμάτων της ημεδαπής, καθώς και αντίστοιχων αναγνωρισμένων από το ΔΟΑΤΑΠ τίτλων Τμημάτων της αλλοδαπής.
    (β) Για τους αλλοδαπούς υποψηφίους, οι οποίοι κατέχουν πτυχίο ΑΕΙ ισότιμο με εκείνα των ελληνικών ΑΕΙ, απαιτείται πιστοποιητικό επαρκούς γνώσης της ελληνικής γλώσσας, το οποίο απονέμεται από δημόσιους εξουσιοδοτημένους φορείς.
    (γ) Για όλους τους υποψηφίους απαραίτητη προϋπόθεση είναι η γνώση σε επίπεδο τουλάχιστον Β2 (καλή γνώση) μίας ξένης γλώσσας από τις παρακάτω γλώσσες της ΕΕ. Η επαρκής γνώση [«καλή γνώση», επίπεδο Β2] της ξένης γλώσσας.

    Προθεσμίες υποβολής και η ακριβής διεύθυνση στην οποία πρέπει ναυποβληθούν τα απαραίτητα και πρόσθετα δικαιολογητικά

    Οι ενδιαφερόμε-νοι/-ες, αφού ενημερωθούν για το αντικείμενο - σκοπό, τη δομή, οργάνωση, και λειτουργία του αναμορφωμένου ΔΠΜΣ (Εσωτερικός Κανονισμός ΔΠΜΣ ιστοσελίδα του Τμήματος www.primedu.uoa.gr), καλούνται να υποβάλουν μέχρι 07/09/2018 φάκελο υποψηφιότητας ταχυδρομικά (με συστημένη αποστολή και με ημερομηνία ταχυδρομικής σφραγίδας) ή στη Γραμματεία του Τμήματος στη διεύθυνση Πανεπιστήμιο Αθηνών, Γραμματεία ΠΤΔΕ, Ναυαρίνου 13 α ισόγειο, ΤΚ 10680.

    Διάρκεια σπουδών στο ΠΜΣ
    Η χρονική διάρκεια φοίτησης στο ΔΠΜΣ ορίζεται σε τέσσερα (4) ακαδημαϊκά εξάμηνα, στα οποία περιλαμβάνεται και ο χρόνος εκπόνησης διπλωματικής εργασίας. Η λειτουργία του ΔΠΜΣ θα ξεκινήσει από το χειμερινό εξάμηνο 2018-2019.

    Υποχρεώσεις μεταπτυχιακών φοιτητών - Δίδακτρα

    Για την απόκτηση του Δ.Μ.Σ. απαιτείται επιτυχής εκπλήρωση των υποχρεώσεων σε μαθήματα, σεμινάρια, εργαστήρια και πρακτική άσκηση, καθώς και η εκπόνηση μεταπτυχιακής διπλωματικής εργασίας, όπως αυτά ορίζονται στον Εσωτερικό Κανονισμό Σπουδών.

    Η παρακολούθηση των μαθημάτων, των σεμιναρίων, των πρακτικών ασκήσεων και των εργαστηρίων είναι υποχρεωτική και διεξάγεται δύο τουλάχιστον ημέρες την εβδομάδα και ώρες από 15.00 - 21.00. Ανεπαρκής παρακολούθηση συνιστά λόγο απόρριψης στο συγκεκριμένο μάθημα, σεμινάριο, πρακτική άσκηση ή εργαστήριο.

    Οι μεταπτυχιακοί φοιτητές συμβάλλουν στην αντιμετώπιση των δαπανών του ΔΠΜΣ καταβάλλοντας το ποσό των 2800€ (700 ευρώ με την έναρξη κάθε εξαμήνου, με τον τρόπο καταβολής που προβλέπεται στον Εσωτερικό Κανονισμό του ΔΠΜΣ).

    Η ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ

    Αίτηση Συμμετοχής στο ΠΜΣ

    Έντυπο Βιογραφικού το οποίο πρέπει να καταθέσετε

    Κανονισμός

     

  • ΕΚΠΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ 1

    ΕΘΝΙΚΟΝ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΝ ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

    ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ


    ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΑΙΤΗΣΕΩΝ

    Το Τμήμα Νοσηλευτικής του Πανεπιστημίου Αθηνών, με απόφαση της Συνέλευσης του Τμήματος, προκηρύσσει 30 θέσεις Μεταπτυχιακών Φοιτητών για το ακαδημαϊκό έτος 2018-2019, βάσει του Ν.4485/2017 στο Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών (Π.Μ.Σ.):

    «Εφαρμοσμένη Νοσηλευτική Επιστήμη»(Applied Nursing Science)με τις εξής ειδικεύσεις:

    1.    Πρόληψη και έλεγχος Λοιμώξεων/Prevention and Infection Control (10 θέσεις)

    2.    Νοσηλευτική Διαχείριση Παιδιών και Ενηλίκων με Σακχαρώδη Διαβήτη /Nursing Management of Diabetes of Children and Adults (10 θέσεις)

    3.    Νεφρολογική Νοσηλευτική /Nursing of Renal Diseases (10 θέσεις)

    σύμφωνα με την απόφαση ίδρυσης 790/29-06-2018, της Συγκλήτου ΕΚΠΑ (σε αναμονή δημοσίευσης ΦΕΚ) και τον Εσωτερικό Κανονισμό Λειτουργίας του ΠΜΣ (απόφαση Συγκλήτου ΕΚΠΑ 847/02-07-2018).

    Αίτηση υποψηφιότητας μπορούν να υποβάλουν κάτοχοι τίτλου του Α' κύκλου σπουδών των Τμημάτων: Επιστημών Υγείας (Νοσηλευτικής, Ιατρικής, Οδοντιατρικής, Φαρμακευτικής, Σχολής Αξιωματικών Νοσηλευτικής των Ενόπλων Δυνάμεων), και αντιστοίχων Τμημάτων συναφούς γνωστικού αντικειμένου των Πανεπιστημίων της ημεδαπής ή αναγνωρισμένων ομοταγών Ιδρυμάτων της αλλοδαπής.

    Επίσης, γίνονται δεκτοί πτυχιούχοι των Τμημάτων Νοσηλευτικής καθώς και άλλων Τμημάτων των Σχολών Επιστημών Υγείας των ΤΕΙ, συναφούς γνωστικού αντικειμένου.

    Γίνονται δεκτοί ως υπεράριθμοι υπότροφοι και μέλη των κατηγοριών ΕΕΠ, ΕΔΙΠ και ΕΤΕΤ σύμφωνα με την παρ. 8 του άρ. 34 του Ν.4485/17.

    Σκοπός του ΠΜΣ «Εφαρμοσμένη Νοσηλευτική Επιστήμη» είναι η παροχή υψηλού επιπέδου μεταπτυχιακής εκπαίδευσης στα επιστημονικά πεδία της Πρόληψης και του ελέγχου των Λοιμώξεων, της Νοσηλευτικής Διαχείρισης Παιδιών και Ενηλίκων με Σακχαρώδη Διαβήτη και της Νεφρολογικής Νοσηλευτικής.

    Οι αιτήσεις με τα συνημμένα δικαιολογητικά θα κατατίθενται εις τριπλούν στη Γραμματεία του Τμήματος Νοσηλευτικής  έως 21.09.2018, ώρες 11.00 έως 14.00, (Δήλου 1Α Γουδί, υπεύθυνος κ. Αθανάσιος Θεοδωρόπουλος, τηλ. 210 746 1499).

    Η χρονική διάρκεια φοίτησης στο ΠΜΣ που οδηγεί στη λήψη Διπλώματος Μεταπτυχιακών Σπουδών ορίζεται σε τέσσερα (4) ακαδημαϊκά εξάμηνα, στα οποία περιλαμβάνεται και ο χρόνος εκπόνησης διπλωματικής εργασίας.

    Για τη συμμετοχή τους στο ΠΜΣ «Εφαρμοσμένη Νοσηλευτική Επιστήμη» οι μεταπτυχιακοί φοιτητές καταβάλλουν τέλη φοίτησης που ανέρχονται στο ποσό των 2000€ (500 ευρώ ανά εξάμηνο). Η καταβολή του τέλους φοίτησης, γίνεται στην αρχή κάθε εξαμήνου (πρώτη δόση με την εγγραφή).

    Αναλυτική Προκήρυξη

    Εσωτερικός κανονισμός

     

  • ΕΚΠΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

    ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ
    (για υποβολή πρότασης για σύναψη σύμβασης ανάθεσης έργου)
    Ο Ειδικός Λογαριασμός Κονδυλίων Έρευνας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών στο πλαίσιο υλοποίησης του έργου με Κ.Ε. 11942 και τίτλο «Ψυχοπαθολογία του Βρέφους, του Παιδιού και του Εφήβου», το οποίο χρηματοδοτείται από αυτοχρηματοδότηση, και του οποίου Επιστημονική Υπεύθυνη έχει οριστεί η κα Ελένη Λαζαράτου,

    ΑΝΑΚΟΙΝΩΝΕΙ
    την πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την υποβολή προτάσεων για τη σύναψη σύμβασης μίσθωσης έργου κατά τα οριζόμενα στα άρθρα 681 ΑΚ επ. με δύο (2) Εξωτερικούς Συνεργάτες, οι οποίοι θα απασχοληθούν στο έργο με Κ.Ε. 11942 και τίτλο «Ψυχοπαθολογία του Βρέφους, του Παιδιού και του Εφήβου», για την κάλυψη των αναγκών του ως άνω έργου.

    Η σύμβαση που θα συναφθεί θα έχει διάρκεια ένα (1) μήνα και αυτή δύναται να ανανεωθεί ή παραταθεί χωρίς περιορισμό, μετά από απόφαση του αρμοδίου οργάνου του ΕΛΚΕ και εφόσον υπάρχει η απαιτούμενη πίστωση στο έργο, χωρίς τη διενέργεια νέας πρόσκλησης, μέχρι δύο χρόνια.

    Παρακαλούνται όλοι οι ενδιαφερόμενοι και ενδιαφερόμενες να λάβουν υπόψη τα προσόντα που απαιτούνται για την κάθε ειδικότητα συνεργατών όπως περιγράφονται παρακάτω, και να εκδηλώσουν το ενδιαφέρον τους συμπληρώνοντας το υπόδειγμα της Πρότασης (βλ. Παράρτημα Ι), το οποίο συνοδεύει την παρούσα πρόσκληση και ακολούθως να το καταθέσουν στο Πρωτόκολλο του Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων Έρευνας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.
    Το Παράτημα Ι πρέπει να συνοδεύεται απαραιτήτως από αναλυτικό βιογραφικό σημείωμα του υποψηφίου, αντίγραφα πτυχίων, δικαιολογητικών, βεβαιώσεων, συστατικών επιστολών και οτιδήποτε άλλο κρίνεται σκόπιμο κατά την αξιολόγηση των υποψήφιων προς απόδειξη των προσόντων τους σύμφωνα με τα απαιτούμενα κριτήρια - προσόντα στην παρούσα πρόσκληση. Η πρόταση και τα συνυποβαλλόμενα με αυτή έγγραφα υποβάλλονται σε σφραγισμένο φάκελο ταχυδρομείου, ο οποίος θα αναγράφει στο εξωτερικό του την ακόλουθη ένδειξη:
    Πρόταση κου /κας ……………….
    στο πλαίσιο της υπ’ αρ. πρωτ. 067736/2018 Πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος για το έργο με Κ.Ε. 11942

    Η υποβολή των προτάσεων και λοιπών δικαιολογητικών από τους ενδιαφερόμενους θα γίνεται με φυσική παρουσία στο Πρωτόκολλο του Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων Έρευνας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (στην Χρ. Λαδά 6, Αθήνα, 7ος όροφος ή στην Πανεπιστημιούπολη, κτήριο ΤΥΠΑ ή στην Ιατρική Σχολή), είτε με συστημένη ταχυδρομική επιστολή στην παρακάτω διεύθυνση :
    ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
    Eιδικός Λογαριασμός Κονδυλίων Έρευνας
    Χρήστου Λαδά 6, Αθήνα 105 61
    Καταληκτική ημερομηνία για την υποβολή της πρότασης ορίζεται η 2α Οκτωβρίου 2018.
    Εμπρόθεσμες θεωρούνται οι προτάσεις, οι οποίες έχουν παραληφθεί και λάβει αριθμό πρωτοκόλλου, έως την άνω ορισθείσα καταληκτική ημερομηνία. Ο Ε.Λ.Κ.Ε. του Ε.Κ.Π.Α. ουδεμία ευθύνη φέρει για το χρόνο παράδοσης των προτάσεων που υποβάλλονται μέσω ταχυδρομείου.

    ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ:

    1. Συνεργάτης ΠΕ (Πανεπιστημιακής εκπαίδευσης) Ψυχολογίας
    Ειδικότητα:
    Εξωτερικός Συνεργάτης ΠΕ Ψυχολογίας για εκπαιδευτική υποστήριξη εκπαιδευόμενων στα θεματικά αντικείμενα που συνδέονται με Παιδοψυχιατρική - Κλινική Ψυχολογία
    Πλήθος συνεργατών: Ένα (1) άτομο
    Είδος Σύμβασης: Σύμβαση Μίσθωσης Έργου1

     

    2. Συνεργάτης ΠΕ (Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης) Ψυχολογίας
    Ειδικότητα:
    Εξωτερικός Συνεργάτης ΠΕ Ψυχολογίας για εκπαιδευτική υποστήριξη εκπαιδευόμενων στα θεματικά αντικείμενα που συνδέονται με Πρόληψη Ψυχικών Διαταραχών και Ψυχικές Διαταραχές Εφήβων
    Πλήθος συνεργατών:
    Ένα (1) άτομο
    Είδος Σύμβασης:
    Σύμβαση Μίσθωσης Έργου 3

    PDF ICON

     

     

    Δείτε εδώ την Αναλυτική Πρόσκληση

     

     

     

  • ΕΚΠΑ ΕΚΠΑ NEWSEAE.GR

    ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ
    (για υποβολή πρότασης για σύναψη σύμβασης ανάθεσης έργου)

    Ο Ειδικός Λογαριασμός Κονδυλίων Έρευνας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών στο πλαίσιο υλοποίησης του έργου με Κ.Ε. 9992 και τίτλο «ΝΕΟΙ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ», το οποίο χρηματοδοτείται από Διαφόρους φορείς- Νοσήλια, και του οποίου Επιστημονική Υπεύθυνη έχει οριστεί η κα Άρτεμις Τσίτσικα,

    ΑΝΑΚΟΙΝΩΝΕΙ
    την πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την υποβολή προτάσεων για τη σύναψη σύμβασης μίσθωσης έργου κατά τα οριζόμενα στα άρθρα 681 ΑΚ επ. με δύο (2) Εξωτερικούς Συνεργάτες, οι οποίοι θα απασχοληθούν στο έργο με Κ.Ε. 9992 και τίτλο «ΝΕΟΙ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ», για την κάλυψη των αναγκών του ως άνω έργου.

    Η σύμβαση που θα συναφθεί θα έχει διάρκεια τέσσερις (4) μήνες και αυτή δύναται να ανανεωθεί ή παραταθεί έως δέκα (10) μήνες, μετά από απόφαση του αρμοδίου οργάνου του ΕΛΚΕ και εφόσον υπάρχει η απαιτούμενη πίστωση στο έργο, χωρίς τη διενέργεια νέας πρόσκλησης.

    Παρακαλούνται όλοι οι ενδιαφερόμενοι και ενδιαφερόμενες να λάβουν υπόψη τα προσόντα που απαιτούνται για την κάθε ειδικότητα συνεργατών όπως περιγράφονται παρακάτω, και να εκδηλώσουν το ενδιαφέρον τους συμπληρώνοντας το υπόδειγμα της Πρότασης (βλ. Παράρτημα Ι), το οποίο συνοδεύει την παρούσα πρόσκληση και ακολούθως να το καταθέσουν στο Πρωτόκολλο του Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων Έρευνας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.

    Το Παράτημα Ι πρέπει να συνοδεύεται απαραιτήτως από αναλυτικό βιογραφικό σημείωμα του υποψηφίου, αντίγραφα πτυχίων, δικαιολογητικών, βεβαιώσεων, συστατικών επιστολών και οτιδήποτε άλλο κρίνεται σκόπιμο κατά την αξιολόγηση των υποψήφιων προς απόδειξη των προσόντων τους σύμφωνα με τα απαιτούμενα κριτήρια - προσόντα στην παρούσα πρόσκληση. Η πρόταση και τα συνυποβαλλόμενα με αυτή έγγραφα υποβάλλονται σε σφραγισμένο φάκελο ταχυδρομείου, ο οποίος θα αναγράφει στο εξωτερικό του την ακόλουθη ένδειξη:
    Πρόταση κου /κας ……………….
    στο πλαίσιο της υπ’ αρ. πρωτ. 068117/2018 Πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος για το έργο με Κ.Ε 9992

    Η υποβολή των προτάσεων και λοιπών δικαιολογητικών από τους ενδιαφερόμενους θα γίνεται με φυσική παρουσία στο Πρωτόκολλο του Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων Έρευνας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (στην Χρ. Λαδά 6, Αθήνα, 7ος όροφος ή στην Πανεπιστημιούπολη, κτήριο ΤΥΠΑ ή στην Ιατρική Σχολή), είτε με συστημένη ταχυδρομική επιστολή στην παρακάτω διεύθυνση :
    ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
    Eιδικός Λογαριασμός Κονδυλίων Έρευνας
    Χρήστου Λαδά 6, Αθήνα 105 61

    Καταληκτική ημερομηνία για την υποβολή της πρότασης ορίζεται 15η Οκτωβρίου 2018.

    ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ 1η: 1 Συνεργάτης ΠΕ (Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης) Διαιτολόγος - Διατροφολόγος

    ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ 2η: 1 Συνεργάτης ΠΕ (Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης) Ειδικός Παιδαγωγός - Λογοθεραπευτής

     

    PDF ICON POPI 

     

    Δείτε εδώ την Αναλυτική Πρόσκληση

  • ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΡΟΠΥΛΑΙΑ

    Το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, η Παιδοψυχιατρική Κλινική και η Α΄ Ψυχιατρική Κλινική και η Β΄ Ψυχιατρική Κλινική του Τμήματος Ιατρικής της Σχολής Επιστημών Υγείας σε συνεργασία με την Ελληνική Ψυχιατρική Εταιρεία και την Παιδοψυχιατρική Εταιρεία Ελλάδος-Ένωση Ψυχιάτρων Παιδιών & Εφήβων οργανώνουν επιστημονική εκδήλωση με τίτλο:

    «Η ψυχική υγεία των νέων σε ένα μεταβαλλόμενο κόσμο»με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας.

    Η εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί την Τετάρτη, 10 Οκτωβρίου 2018 και ώρα 18.30΄στη Μεγάλη Αίθουσα του Πανεπιστημίου Αθηνών (κεντρικό κτήριο, Πανεπιστημίου 30).

    ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

    Προσφώνηση από τον Αναπληρωτή Πρύτανη του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, καθηγητή Γεώργιο Πολυμενέα.

    Χαιρετισμός από την Κοσμήτορα της Σχολής Επιστημών Υγείας, καθηγήτρια Χαρά Σπηλιοπούλου.

    Ομιλίες από :

    - τον ομότιμο καθηγητή του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, επίτιμο πρόεδρο της ΕΨΕ Γεώργιο Χριστοδούλου με τίτλο: «Παγκόσμια Ημέρα Ψυχικής Υγείας-Ιστορική αναδρομή».

    - την Διδάκτορα Ευγενία Σουμάκη με τίτλο: «Ψυχοπαθολογία εφηβείας και νέων ενηλίκων σήμερα».

    - την Επιμελήτρια Α΄, Επιστημονική Υπεύθυνη του Τμήματος Προβληματικής Χρήσης του Διαδικτύου και του Ειδικού Προγράμματος Απεξάρτησης Γυναικών 18 άνω, κυρία Στέλλα Χρηστίδη με τίτλο: «Νέοι και Διαδίκτυο».

    - τον ψυχίατρο, δραματοθεραπευτή κύριο Στυλιανό Κρασανάκη με τίτλο: «Η έκφραση των νέων μέσα από την τέχνη σ’ ένα κόσμο που αλλάζει-η περίπτωση Γ. Λάνθιμου».

    - τον ψυχίατρο κύριο Χρήστο Τσόπελα και προβολή βίντεο με τίτλο: «Ίδρυση και νέες δράσεις» από το ΚΨΥ Αθηνών του ΨΝΑ.

    Η ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

  • ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΟΙ ΤΕΧΝΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

    Τα Τμήματα Θεατρικών Σπουδών και Μουσικών Σπουδών της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών, το Τμήμα Θεάτρου της Σχολής Καλών Τεχνών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης και η Ανώτατη Σχολή Καλών Τεχνών σε συνεργασία με το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Υπουργείου Παιδείας, διοργανώνουν τριήμερο συνέδριο με τίτλο «Οι τέχνες στο ελληνικό σχολείο: παρόν και μέλλον» στις 11, 12 και 13 Οκτωβρίου 2018, στη Φιλοσοφική Σχολή, στην Πανεπιστημιούπολη Ζωγράφου.

    Κύριος σκοπός του συνεδρίου είναι η ανάδειξη της κρίσιμης θέσης των τεχνών στον σχεδιασμό της εκπαιδευτικής πολιτικής για το μελλοντικό σχολείο και η παραγωγή εκπαιδευτικού υλικού.

    Το συνέδριο αναπτύσσεται σε πέντε αμφιθέατρα και εννέα αίθουσες με ομιλίες σε παράλληλες συνεδρίες και εργαστήρια, βιωματικού χαρακτήρα και παρουσίασης καλών πρακτικών.

    Συμμετέχουν 400 σύνεδροι, μέλη της ακαδημαϊκής και σχολικής κοινότητας από όλη την Ελλάδα, που εξετάζουν μία πλειάδα ζητημάτων: τη δυναμική σύγχρονων πρακτικών στη διδακτική των τεχνών, τη συνέργεια των τεχνών μέσα στη σχολική πραγματικότητα, τη συνεργασία εκπαιδευτικών καλλιτεχνικών ειδικοτήτων μεταξύ τους ή με άλλους εκπαιδευτικούς, τη σχέση της τέχνης στο σχολείο με την τέχνη στην κοινότητα, το ρόλο της τέχνης στην ειδική αγωγή και στη διδακτική των επιστημών, της ιστορίας, της γλώσσας, της νεοελληνικής λογοτεχνίας, της αρχαίας ελληνικής γραμματείας κ.ά.

    Το συνέδριο απευθύνεται στην εκπαιδευτική και καλλιτεχνική κοινότητα αλλά και σε κάθε ενδιαφερόμενο.

    Καθημερινά εκτείνεται χρονικά από τις 9:00 το πρωί έως τις 20:30 το βράδυ.

    Η παρακολούθηση των ομιλιών και η συμμετοχή στα εργαστήρια είναι δωρεάν με εγγραφή στην ηλεκτρονική σελίδα του συνεδρίου.

    Στην εναρκτήρια συνεδρία που θα πραγματοποιηθεί το πρωί της Πέμπτης 11 Οκτωβρίου 2018 στο κεντρικό αμφιθέατρο της Φιλοσοφικής Σχολής AULA, στις 9:15, θα απευθύνουν χαιρετισμό:

     Η κοσμήτωρ της Φιλοσοφικής, καθηγήτρια Ελένη Καραμαλέγκου, ο Νικόλαος Τσαφταρίδης, σύμβουλος Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, ο Πρόεδρος του ΙΕΠ, καθηγητής Γεράσιμος Κουζέλης, ο Πρύτανης της ΑΣΚΤ, καθηγητής Πάνος Χαραλάμπους, ο πρόεδρος του Τμήματος Μουσικών Σπουδών, καθηγητής Αχιλλέας Χαλδαιάκης, ο Γενικός Διευθυντής του Ελληνικού Κέντρου Κινηματογράφου, Βασίλης Κοσμόπουλος, ο πρόεδρος του Τμήματος Θεάτρου ΑΠΘ καθηγητής Ιάκωβος Ποταμιάνος, η πρόεδρος του Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη (χορηγός του συνεδρίου), Καλή Κυπαρίσση-Παγουλάτου και η πρόεδρος του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών, καθηγήτρια Χρυσόθεμις Σταματοπούλου- Βασιλάκου που θα κηρύξει και την έναρξη των εργασιών του συνεδρίου.

    Στην ανοιχτή συζήτηση για το μέλλον των τεχνών στο ελληνικό σχολείο, το Σάββατο 13 Οκτωβρίου, στις 19:30 μετέχουν: Ιωσήφ Βιβιλάκης, Ανδρέας Ιωαννίδης, Δηώ Καγγελάρη, Βασίλης Κοσμόπουλος, Κλεοπάτρα Μουρσελά Κάτια Σαβράμη, Τιτίκα Σάλλα, Ευανθία Στιβανάκη, Νικόλας Τσαφταρίδης, Αχιλλέας Χαλδαιάκης, Σμαράγδα Χρυσοστόμου.

    Στη λήξη του συνεδρίου θα παρουσιαστεί μουσικοθεατρική παράσταση θεάτρου σκιών «Ο Καραγκιόζης στο σχολείο» από φοιτητές του Τμήματος Θεατρικών Σπουδών και του Τμήματος Μουσικών Σπουδών του ΕΚΠΑ.

    Για την πρόσβαση, το πρόγραμμα, τα εργαστήρια και την εγγραφή, παρακαλούνται οι ενδιαφερόμενοι να επισκεφθούν την ιστοσελίδα του συνεδρίου:

    http://texnes-ellinikosxoleio.uoa.gr

    Για επικοινωνία: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. 

  • ΑΥΤΙΣΜΟΣ ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΕΚΠΑ

    Το Κέντρο Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και Δια Βίου Μάθησης του Ε.Κ.Π.Α. υλοποιεί το Πρόγραμμα Συμπληρωματικής εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης και επαγγελματικής επιμόρφωσης και κατάρτισης με τίτλο ''Αυτισμός: Συμπτώματα και Αντιμετώπιση''.

     Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ''Αυτισμός: Συμπτώματα και Αντιμετώπιση'' σχεδιάστηκε και αναπτύχθηκε για να προσφέρει γενικές και ειδικές γνώσεις σχετικά με τον αυτισμό, αλλά και να παρουσιάσει αντίστοιχες πρακτικές δεξιότητες.

    Αποβλέπει στην εξοικείωση των εκπαιδευoμένων με τις διάφορες θεραπευτικές τεχνικές που εφαρμόζονται για την αντιμετώπιση αυτής της τόσο πολύπλοκης διαταραχής, με θεωρητικές αναφορές και πλήθος κλινικών παραδειγμάτων.

    Το εκπαιδευτικό αυτό πρόγραμμα έχει οργανωθεί με τέτοιον τρόπο ώστε να δώσει την δυνατότητα σε γονείς και ειδικούς, αλλά και σε κάποιον που δεν έχει καμία απολύτως γνώση του αυτισμού, να κατανοήσει σε βάθος πώς και γιατί οι αυτιστικοί, είτε είναι παιδιά, είτε έφηβοι είτε ενήλικες, σκέφτονται και λειτουργούν με έναν τόσο ιδιαίτερο τρόπο.

    Το πρόγραμμα συνοδεύεται από live streaming συνάντηση στην θεματική: Προληπτικές παρεμβάσεις στην ψυχική υγεία παιδιών και εφήβων με εισηγήτρια την κα Λαζαράτου Ελένη, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Παιδοψυχιατρικής, Α΄ Ψυχιατρική Κλινική, της Ιατρικής σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών.

    (Η σύγχρονη (real time) εξ αποστάσεως εκπαίδευση (live streaming) πραγματοποιείται μέσω ειδικά διαμορφωμένης εκπαιδευτικής πλατφόρμας. Πρόκειται για ζωντανά μαθήματα με εισηγητή τα οποία καλούνται οι εκπαιδευόμενοι να παρακολουθήσουν από το χώρο τους, σε συνεδρίες που λαμβάνουν χώρα σε προκαθορισμένες ημέρες και ώρες, χωρίς να είναι υποχρεωτική η φυσική παρουσία.

    Το Live Streaming παρέχει στους εκπαιδευόμενους τη δυνατότητα να έχουν στον υπολογιστή τους ήχο και εικόνα και να μπορούν να υποβάλλουν ερωτήσεις στους εισηγητές, είτε φωνητικά είτε γραπτά)

    Προθεσμία Υποβολής Αιτήσεων: 4/11/2018 – Έναρξη Μαθημάτων: 12/11/2018

     

    Τίτλος Προγράμματος
    Διάρκεια
    (μήνες)
    Εκτιμώμενη
    Διάρκεια
    (ώρες)
    Πιστωτικές
    Μονάδες
    ECVET
    Τύπος
    Πιστοποιη-
    τικού
    Μαθήματα
    - Συμπλήρωμα
    Πιστοποιητικού
    -Οδηγός Σπουδών
    Αίτηση
    Συμμετοχής
    Ακαδημαϊκός
    Υπεύθυνος
    Αυτισμός: Συμπτώματα και Αντιμετώπιση 4 90 7,5 Επιμόρφωσης Μαθήματα -Συμπλήρωμα
    πιστοποιητικού

    -Οδηγός
    σπουδών

    Υποβολή
    αίτησης

     

    Ε. Λαζαράτου

     

    Δίδακτρα και εκπτωτική πολιτική

    Πως διαμορφώνεται η ύλη του προγράμματος

    ΜΑΘΗΜΑ - ΜΑΘΗΜΑ. ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΣΤΟ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟ ΦΑΣΜΑ

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 1 - Ο αυτισμός και τα χαρακτηριστικά του

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 2 - Συμπτωματολογία του αυτισμού

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 3 - Διάγνωση αυτιστικών διαταραχών

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 4 - Βιολογικές ερμηνείες του αυτισμού

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 5 - Ψυχολογικές θεωρίες για το αυτιστικό σύνδρομο

    ΜΑΘΗΜΑ - ΤΟ ΣΥΝΔΡΟΜΟ ASPERGER

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 1 - Χαρακτηριστικά του συνδρόμου Asperger

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 2 - Διάγνωση συνδρόμου Asperger και αυτισμός

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 3 - Κοινωνικές δεξιότητες και σύνδρομο Asperger

    ΜΑΘΗΜΑ - ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΚΑΙ ΑΥΤΙΣΜΟΣ

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 1 - Οικογένεια και παιδί με αυτισμό

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 2 - Τα αδέρφια του παιδιού με αυτισμό

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 3 - Συμβουλευτική γονέων και παρέμβαση στην οικογένεια

    ΜΑΘΗΜΑ - ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΟΥ ΑΥΤΙΣΜΟΥ

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 1 - Θεραπευτική αντιμετώπιση του αυτισμού

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 2 - Συμπεριφορικές - Γνωστικές προσεγγίσεις I: Εφαρμοσμένη ανάλυση της συμπεριφοράς

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 3 - Συμπεριφορικές - Γνωστικές προσεγγίσεις II: Πρόγραμμα TEACCH και άλλες συμπεριφορικές μέθοδοι

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 4 - Η ενίσχυση της κοινωνικής αλληλεπίδρασης

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 5 - Προσεγγίσεις ενίσχυσης της εναλλακτικής επικοινωνίας

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 6 - Αισθητηριακές-Κινητικές προσεγγίσεις

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 7 - Παρεμβάσεις ενίσχυσης του παιχνιδιού

     

    Αίτηση

    Αίτηση συμμετοχής μπορούν να υποβάλλουν:

    • Απόφοιτοι ΑΕΙ και ΑΤΕΙ της ημεδαπής και της αλλοδαπής
    • Απόφοιτοι δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με συναφή στο αντικείμενο εργασιακή εμπειρία

    Οδηγός Σπουδών

     

  • Το πρόγραμμα

    1. Ποιοι είμαστε

    Το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών με τις Αλεξάνδρα Ανδρούσου (από το Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία), Μαργαρίτα Ασημακοπούλου (από το Τμήμα Φυσικής) και Μαρία Ιακώβου (από το Τμήμα Φιλολογίας) ανταποκρίθηκε στην πρόσκληση της UNICEF (Refugee and Migrant Response in Greece) και σχεδίασε μια σειρά δωρεάν επιμορφωτικών προγραμμάτων σε θέματα εκπαίδευσης, γλώσσας και φυσικής επιστήμης, το e_li.ph.t. (education, linguistics and physics trainings), δια ζώσης και εξ αποστάσεως, για εκπαιδευτικούς που εμπλέκονται στην εκπαίδευση παιδιών προσφύγων και επιθυμούν να επικαιροποιήσουν τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους στην εκπαιδευτική διαδικασία.

    1. Στόχοι και φιλοσοφία του προγράμματος

    Οι σεμιναριακοί κύκλοι βασίζονται στην ιδέα πως η μετάβαση σε μία διαπολιτισμική  εκπαιδευτική πραγματικότηταείναι συνεχής και εξελισσόμενη διαδικασία που προσπαθεί να εξαλείψει το φαινόμενο της εκπαιδευτικής ανισότητας, των προκαταλήψεων, της περιθωριοποίησης και του αποκλεισμού από την εκπαίδευση.

    Αναγνωρίζοντας τον δύσκολο, μα κομβικό ρόλο των διδασκόντων στη μετάβαση αυτή, και με οδηγό την πεποίθηση πως το κλειδί για μία πραγματικά ενταξιακή εκπαίδευση είναι η προώθηση της συνεργασίας μεταξύ των επαγγελματιών της εκπαίδευσης, το πρόγραμμα αυτό στοχεύει:

    • Να χρησιμοποιήσει γνώσεις και βιώματα που ήδη έχουν οι εκπαιδευτικοί σε μια προσπάθεια να προσεγγίσουν διαφορετικά την εκπαιδευτική διαδικασία και να περιλάβουν όλα τα παιδιά μέσα σε αυτή.

    • Να προσφέρει στοιχεία για την ιστορία της προσφυγικής κρίσης, τις πολιτισμικές και κοινωνικές συνθήκες της ζωής των προσφύγων, τα δικαιώματα των μαθητών στην εκπαίδευση σε μια προσπάθεια να γίνει κατανοητό το πλαίσιο ζωής των μαθητών/ μαθητριών στους οποίους στοχεύει το πρόγραμμα

    • Να προσφέρει στους εκπαιδευτικούς εναλλακτικές επιλογές προσέγγισης της μαθησιακής διαδικασίας

    • Να στηρίξει τους εκπαιδευτικούς στη διαφοροποίηση των διδακτικών πρακτικών τους προκειμένου να ανταποκριθούν στα βιώματα και τις ανάγκες όλων των μαθητών τους (προσφύγων και μη)

    • Να ενθαρρύνει τη χρήση ποικίλων εκπαιδευτικών/παιδαγωγικών υλικών

    • Να δημιουργήσει συνθήκες κοινότητας μάθησης για όσους και όσες εμπλακούν στο πρόγραμμα.

    1. Πού απευθύνεται

    Η διεπιστημονική ομάδα του ΕΚΠΑ καλεί τους εκπαιδευτικούς ΠΕ και ΔΕ που διδάσκουν σε τάξεις με προσφυγόπουλα, σε Τάξεις Υποδοχής και σε Δομές Υποδοχής Εκπαίδευσης Προσφύγων, καθώς και τους Συντονιστές Εκπαίδευσης Προσφύγων να λάβουν μέρος στο επιμορφωτικό πρόγραμμα «e_li.ph.t» (education linguistics physichs training) για τη Γλωσσική και Ψυχοπαιδαγωγική Διαχείριση σε Πολυπολιτισμικές και Πολύγλωσσες Τάξεις.

    [Προτεραιότητα θα δοθεί στους εκπαιδευτικούς ΔΕ, χωρίς να αποκλείονται εκπαιδευτικοί των υπόλοιπων βαθμίδων]

    Προτείνουμε μάλιστα την από κοινού συμμετοχή μόνιμων και αναπληρωτών εκπαιδευτικών που στηρίζουν ΤΥ ή ΔΥΕΠ ανά σχολική μονάδα ώστε να υπάρξει στοχευμένη στήριξη στο σύνολό της.

    1. Οργάνωση:

    Διάρκεια: ο κάθε σεμιναριακός κύκλος θα διαρκεί 3 εβδομάδες (36 ώρες δια ζώσης και 24 ώρες εξ αποστάσεως).

    Μέγιστος αριθμός συμμετοχών: 30 εκπαιδευτικοί ανά κύκλο.

    Α. Δια ζώσης επιμορφώσεις

    Ο πρώτος κύκλος επιμορφώσεων ξεκινάει στις 7/1/2019 και κάθε νέος κύκλος ξεκινάει ανά εβδομάδα (14/1, 21/1, 28/1, 4/2, 11/2). Ο πέμπτος κύκλος επιμορφώσεων ολοκληρώνεται στις 26/2/2018.

    Ώρες: οι δια ζώσης επιμορφώσεις θα πραγματοποιούνται καθημερινές μεταξύ 16:00 και 21:00 και Σαββατοκύριακα μεταξύ 10:00 και 15:00.

    ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

    Χώρος: οι δια ζώσης επιμορφώσεις θα διεξαχθούν στο Μαράσλειο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης, Μαρασλή 4, Αθήνα. (μετρό ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΜΟΣ)

    Β. Εξ αποστάσεως επιμορφώσεις

    Παράλληλα με τις δια ζώσης επιμορφώσεις θα υπάρχουν και συνεδρίες σύγχρονης και ασύγχρονης τηλε-εκπαίδευσης στην ειδικά διαμορφωμένη πλατφόρμα του προγράμματος.

    Θεματικές ενότητες:

    1. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ Διαχείριση σε Πολυπολιτισμικές και Πολύγλωσσες Τάξεις:

    • Πρόσφυγες στην εκπαίδευση: Μια ακόμη δυσκολία ή μια ακόμη ευκαιρία;

    • In between: Έφηβες/οι μαθητές/τριες πρόσφυγες ανάμεσα σε διαφορετικούς κόσμους

    • Διαφοροποιημένη Παιδαγωγική: Εμπειρίες και εργαλεία από το πεδίο

    • Κοινωνικές και πολιτισμικές διαστάσεις του προσφυγικού

    • Θέατρο στην Εκπαίδευση: Ταυτότητες και Ετερότητες

    • Ο ρόλος των εκπαιδευτικών: αναστοχασμοί και ενδυνάμωση

    1. Γλωσσική Διαχείριση σε Πολυπολιτισμικές και Πολύγλωσσες Τάξεις:

    • Πριν το μάθημα: τι πρέπει να γνωρίζει ο εκπαιδευτικός.

    • “Ούτε φωνή, ούτε ακρόαση;” Κατανόηση και παραγωγή προφορικού λόγου στην Ελληνική ως Γ2 για ομάδες παιδιών και εφήβων προσφύγων.

    • Ενσωματωμένη Εκμάθηση Γλώσσας και Περιεχομένου (CLIL): Κατανόηση Γραπτού Λόγου και Λεξιλόγιο στην Ελληνική ως Δεύτερη Γλώσσα

    • Εκπαίδευση και Φυσική: μεθοδολογικά βήματα και πειραματικές διατάξεις.

    [για τις συναντήσεις της Φυσικής ενημερωθείτε σχετικά εδώ]

    • Παραγωγή Γραπτού Λόγου και Ανατροφοδότηση.

    Αίτηση συμμετοχής

    Περισσότερα εδώ: Τeach4integration

  • ΕΚΠΑ ΕΚΠΑ NEWSEAE.GR

    ΕΙΔΙΚΟΣ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΣ ΚΟΝΔΥΛΙΩΝ ΕΡΕΥΝΑΣ ΜΟΝΑΔΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ
    Αθήνα, 14/01/2019
    Αρ. Πρόσκλησης: 107696/2018
    ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ
    (για υποβολή πρότασης για σύναψη σύμβασης ανάθεσης έργου)

    Ο Ειδικός Λογαριασμός Κονδυλίων Έρευνας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών στο πλαίσιο υλοποίησης του έργου με Κ.Ε. 13373 και τίτλο «Πρόγραμμα συμπληρωματικής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης "Σχολική ψυχολογία"» και το οποίο χρηματοδοτείται από έσοδα από δίδακτρα – μεταπτυχιακά, και του οποίου Επιστημονικός Υπεύθυνος έχει οριστεί η κα Χρυσή Χατζηχρήστου,

    ΑΝΑΚΟΙΝΩΝΕΙ
    την πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την υποβολή προτάσεων για τη σύναψη
    σύμβασης μίσθωσης έργου κατά τα οριζόμενα στα άρθρα 681 ΑΚ επ. με έναν (1) Εξωτερικό Συνεργάτη, ο οποίος θα απασχοληθεί στο έργο με Κ.Ε. 13373 και τίτλο «Πρόγραμμα συμπληρωματικής εξ αποστάσεως εκπαίδευσης "Σχολική ψυχολογία"», για την κάλυψη των αναγκών του ως άνω έργου. Η σύμβαση που θα συναφθεί θα έχει διάρκεια τέσσερις (4) μήνες και αυτή δύναται να ανανεωθεί ή παραταθεί χωρίς περιορισμό, μετά από απόφαση του  αρμοδίου οργάνου του ΕΛΚΕ και εφόσον υπάρχει η απαιτούμενη πίστωση στο έργο, χωρίς τη διενέργεια νέας πρόσκλησης έως τη συμπλήρωση είκοσι τεσσάρων (24) μηνών.

    Παρακαλούνται όλοι οι ενδιαφερόμενοι και ενδιαφερόμενες να λάβουν υπόψη τα προσόντα που απαιτούνται για την κάθε ειδικότητα συνεργατών όπως περιγράφονται παρακάτω, και να εκδηλώσουν το ενδιαφέρον τους συμπληρώνοντας το υπόδειγμα της Πρότασης (βλ. Παράρτημα Ι), το οποίο συνοδεύει την παρούσα πρόσκληση και ακολούθως να το καταθέσουν στο Πρωτόκολλο του Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων Έρευνας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.

    Το Παράτημα Ι πρέπει να συνοδεύεται απαραιτήτως από αναλυτικό βιογραφικό σημείωμα
    του υποψηφίου, αντίγραφα πτυχίων, δικαιολογητικών, βεβαιώσεων, συστατικών επιστολών
    και οτιδήποτε άλλο κρίνεται σκόπιμο κατά την αξιολόγηση των υποψήφιων προς απόδειξη των προσόντων τους σύμφωνα με τα απαιτούμενα κριτήρια - προσόντα στην παρούσα πρόσκληση.

    Η πρόταση και τα συνυποβαλλόμενα με αυτή έγγραφα υποβάλλονται σε σφραγισμένο φάκελο ταχυδρομείου, ο οποίος θα αναγράφει στο εξωτερικό του την ακόλουθη ένδειξη:
    Πρόταση κου /κας ……………….
    στο πλαίσιο της υπ’ αρ. πρωτ. 107696/2018 Πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος για το έργο με Κ.Ε. 13373
    Η υποβολή των προτάσεων και λοιπών δικαιολογητικών από τους ενδιαφερόμενους θα γίνεται με φυσική παρουσία στο Πρωτόκολλο του Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων Έρευνας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (στην Χρ. Λαδά 6, Αθήνα, 7ος όροφος ή στην Πανεπιστημιούπολη, κτήριο ΤΥΠΑ ή στην Ιατρική Σχολή), είτε με συστημένη ταχυδρομική επιστολή στην παρακάτω διεύθυνση :
    ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
    Eιδικός Λογαριασμός Κονδυλίων Έρευνας
    Χρήστου Λαδά 6, Αθήνα 105 61

    Καταληκτική ημερομηνία για την υποβολή της πρότασης ορίζεται η 29η Ιανουαρίου
    2019
    Εμπρόθεσμες θεωρούνται οι προτάσεις, οι οποίες έχουν παραληφθεί και λάβει αριθμό πρωτοκόλλου, έως την άνω ορισθείσα καταληκτική ημερομηνία. Ο Ε.Λ.Κ.Ε. του Ε.Κ.Π.Α. ουδεμία ευθύνη φέρει για το χρόνο παράδοσης των προτάσεων που υποβάλλονται μέσω ταχυδρομείου.

    ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: Συνεργάτης ΠΕ (Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης) Ψυχολόγος

     

     pdf pop

     

    Δείτε εδώ την Αναλυτική Προκήρυξη

  • ΕΚΠΑ ΕΚΠΑ NEWSEAE.GR

    Ειδικός Λογαριασμός Κονδυλίων Έρευνας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών

    ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ
    (για υποβολή πρότασης για σύναψη σύμβασης ανάθεσης έργου)

    Ο Ειδικός Λογαριασμός Κονδυλίων Έρευνας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών στο πλαίσιο υλοποίησης του έργου με Κ.Ε. 11577 και τίτλο «Ύπνος και Διαταραχές του Ύπνου», το οποίο χρηματοδοτείται από αυτοχρηματοδότηση, και του οποίου Επιστημονικός Υπεύθυνος έχει οριστεί ο κ. Θωμάς Παπαρρηγόπουλος, ανακοινώνει την πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την υποβολή προτάσεων για τη σύναψη σύμβασης μίσθωσης έργου κατά τα οριζόμενα στα άρθρα 681 ΑΚ επ. με έναν (1) Εξωτερικό Συνεργάτη, ο οποίος θα απασχοληθεί στο έργο με Κ.Ε. 11577 και τίτλο «Ύπνος και Διαταραχές του Ύπνου», για την κάλυψη των αναγκών του ως άνω έργου.

    Η σύμβαση που θα συναφθεί θα έχει διάρκεια ένα (1) μήνα και αυτή δύναται να ανανεωθεί ή παραταθεί χωρίς περιορισμό, μετά από απόφαση του αρμοδίου οργάνου του ΕΛΚΕ και εφόσον υπάρχει η απαιτούμενη πίστωση στο έργο, χωρίς τη διενέργεια νέας πρόσκλησης, μέχρι δύο χρόνια.

    Η υποβολή των προτάσεων και λοιπών δικαιολογητικών από τους ενδιαφερόμενους θα γίνεται με φυσική παρουσία στο Πρωτόκολλο του Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων Έρευνας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (στην Χρ. Λαδά 6, Αθήνα, 7ος όροφος ή στην Πανεπιστημιούπολη, κτήριο ΤΥΠΑ ή στην Ιατρική Σχολή), είτε με συστημένη ταχυδρομική επιστολή στην παρακάτω διεύθυνση :
    ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
    Eιδικός Λογαριασμός Κονδυλίων Έρευνας
    Χρήστου Λαδά 6, Αθήνα 105 61

    Καταληκτική ημερομηνία για την υποβολή της πρότασης ορίζεται η 26η Νοεμβρίου 2018.

    ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΘΕΤΑ ΕΠΙΘΥΜΗΤΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΤΟΥ ΣΥΝΕΡΓΑΤΗ

    1. Συνεργάτης ΠΕ Ψυχολόγος για εκπαιδευτική υποστήριξη εκπαιδευόμενων στα θεματικά αντικείμενα που συνδέονται με Ψυχοθεραπεία και Διαταραχές Ύπνου

    ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ ΤΥΠΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ

    1. Πτυχίο ΑΕΙ Ψυχολογίας ή ισότιμος τίτλος σχολών της ημεδαπής ή αλλοδαπής
    2. Μεταπτυχιακός Τίτλος Σπουδών συναφής με το αντικείμενο της προς πλήρωση θέσης
    3. Εμπειρία ενός (1) έτους σε υποστήριξη εκπαιδευομένων μέσω ηλεκτρονικής εκπαιδευτικής πλατφόρμας στα αντικείμενα της αντίστοιχης ειδικότητας

    ΠΡΟΣΘΕΤΑ ΕΠΙΘΥΜΗΤΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ

    1. Διδακτορικός Τίτλος Σπουδών συναφής με το αντικείμενο της προς πλήρωση θέσης
    2. Γνώση της Αγγλικής Γλώσσας
    3. Γνώση δεύτερης ξένης γλώσσας
    4. Εμπειρία άνω του ενός (1) έτους σε υποστήριξη εκπαιδευομένων μέσω ηλεκτρονικής εκπαιδευτικής πλατφόρμας στα αντικείμενα της αντίστοιχης ειδικότητας.

     

    PDF 130

     

     

     Δείτε εδώ την Αναλυτική Πρόσκληση

     

     

  • 9ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΚΠΑ 21 23 06 ΑΘΗΝΑjpg

    Το Πρόγραμμα Ειδικής Αγωγής του Πανεπιστημίου Αθηνών διοργανώνει το 9ο Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης, που θα πραγματοποιηθεί στην Αθήνα από 21-23 Ιουνίου 2019.

    Οι εργασίες του συνεδρίου θα διεξαχθούν στο ξενοδοχείο DIVANI CARAVEL (Βασιλέως Αλεξάνδρου 2, Αθήνα).

     Σκοπός του συνεδρίου είναι η παρουσίαση θεωρητικής όπως και εφαρμοσμένης έρευνας σε θέματα εκπαίδευσης,  ψυχολογίας και ψυχιατρικής, όπως επίσης, η διατύπωση προτάσεων για το μέλλον της εκπαίδευσης στη χώρα μας και η παρουσίαση ερευνητικών και παιδαγωγικών  εμπειριών από διακεκριμένες προσωπικότητες.

    Κεντρική θεματική του Συνεδρίου θα είναι:

    «Η εκπαίδευση δασκάλων και καθηγητών χαρισματικών μαθητών στην Ελλάδα»

    Θεματικές ενότητες του Συνεδρίου:

    • Η χρήση της ιδεολογίας της Ισότητας  ως άρνηση της Ελευθερίας στην εκπαίδευση

    • Πολιτικές αντιστάσεις στην εκπαίδευση χαρισματικών ατόμων: Η ελληνική περίπτωση

    • Συνειδητοί και υποσυνείδητοι φόβοι εκπαίδευσης χαρισματικών ατόμων

    • Κοινωνιολογικές και ψυχολογικές ερμηνείες της αντίστασης στην εκπαίδευση χαρισματικών ατόμων

    • Κοινωνικά στερεότυπα αμφισβήτησης της εκπαίδευσης χαρισματικών ατόμων

    • Γενετικοί παράγοντες και ευρήματα νευροεπιστημών για την ευφυΐα

    • Υπάρχουν συγκεκριμένα γονίδια για την υψηλή ευφυΐα;

    • Πόσο αρνητικές για την οικονομική ανάπτυξη της χώρας είναι οι πολιτικές αντιστάσεις στην εκπαίδευση χαρισματικών ατόμων;

    • Οικογενειακοί παράγοντες και υψηλή ευφυΐα

    • Ψυχολογικές παράμετροι εκπαίδευσης χαρισματικών ατόμων

    • Πέραν από τις υλικές προϋποθέσεις, η δημιουργικότητα επηρεάζει την οικονομία;

    • Νομικές προϋποθέσεις εκπαίδευσης χαρισματικών ατόμων

    • Παιδαγωγικές προϋποθέσεις εκπαίδευσης χαρισματικών ατόμων

    • Σχέσεις Ευφυίας και Χαρισματικότητας

    • Σχέσεις Ευφυίας  και   Δημιουργικότητας

    • Σχέσεις ηγεσίας και χαρισματικά άτομα

    • Χαρισματικές προσωπικότητες στο σύγχρονο κόσμο

    • Χαρισματικές προσωπικότητες στην Ιστορία

    • Προγράμματα χαρισματικών μαθητών στις φυσικές επιστήμες

    • Προγράμματα χαρισματικών μαθητών στις ανθρωπιστικές επιστήμες

    • Εκπαίδευση ταλαντούχων παιδιών

    • Διεθνείς  εμπειρίες στην εκπαίδευση των χαρισματικών μαθητών

    • Πολιτικές ευρωπαϊκών χωρών για την εκπαίδευση των χαρισματικών μαθητών και η  ελληνική απουσία.

    • Συναισθηματική ανάπτυξη  χαρισματικών μαθητών

    • Αυτοεκτίμηση και διαμόρφωση αυτοεικόνας  χαρισματικών μαθητών

    • Μύθοι και αλήθειες γύρω από την χαρισματικότητα

    • Γλωσσικές ικανότητες χαρισματικών ατόμων

    • Νευροψυχολογία και Παιδαγωγικές Επιστήμες

    • Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής – Υπερκινητικότητα στο σχολικό περιβάλλον. Αίτια και συμπτώματα ΔΕΠ-Υ

    • Θέματα ψυχοπαιδαγωγικής της εκπαίδευσης

    • Θέματα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης.

    • Δυσλεξία σε παιδιά και εφήβους.

    • Μαθησιακές δυσκολίες- Δυσαριθμησία

    • Διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές- Αυτισμός

    • Διαταραχές λόγου και ομιλίας στην παιδική ηλικία

    • Παραβατικότητα στην παιδική, εφηβική ηλικία

    • Γνωστικές και συμπεριφοριστικές προσεγγίσεις της μάθησης

    • Διαπολιτισμική εκπαίδευση

    • Διδακτική μεθοδολογία και εφαρμοσμένη παιδαγωγική

    • Τεχνολογίες της Πληροφορίας και Επικοινωνίας στην Εκπαίδευση

    • Φυσικές επιστήμες και περιβάλλον στην εκπαίδευση

    • Οι καλές τέχνες στην εκπαίδευση

    • Διοίκηση της εκπαίδευσης και εκπαιδευτική πολιτική

    • Θέματα αξιολόγησης και ποιότητας στην εκπαίδευση

    • Συμβουλευτική γονέων

    Όσες και όσοι ενδιαφέρεσθε να παρακολουθήσετε το Συνέδριο κατεβάστε  την φόρμα αίτησης συμμετοχής από  εδώ , συμπληρώστε τη και στείλτε τη μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου στην παρακάτω διεύθυνση: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε. με θέμα : “ΑΙΤΗΣΗ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ”

    Το κόστος συμμετοχήςγια την παρακολούθηση του συνεδρίου είναι 30 €.  Το κόστος για τους φοιτητές ανέρχεται στα 20 €. Το κόστος παρουσίασης εργασίας ανέρχεται στα 60 €.

    Θα χορηγηθούνβεβαιώσεις παρακολούθησης.

    Οι ανακοινώσεις των εισηγητών θα συμπεριληφθούν στον τόμο πρακτικών του συνεδρίου και θα δημοσιευθούν σε τεύχος του Εθνικού  Κέντρου Τεκμηρίωσης το οποίο διαθέτει ISSN.

    ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

    Οργανωτική Επιτροπή

    Πρόεδρος: Γιάννης Παπαδάτος ,   Oμότιμος Καθηγητής Ψυχοφυσιολογίας και Ψυχικής Υγιεινής, Πανεπιστήμιο Αθηνών

    E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

    Μέλη:

    Αλεβίζου Αναστασία,Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών

    Αντωνίου Αλέξανδρος-Σταμάτιος, Επίκουρος Καθηγητής ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Αθηνών

    Βουδούρη – Αρτίκη Αγγελική, Καθηγήτρια ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Αθηνών

    Καραγιαννάκης Γιάννης, Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών

    Κουμέντος Ιωάννης,Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών

    Νικολόπουλος Γιάννης, Msc, Μαθηματικός – Ειδικός Παιδαγωγός

    Ταγκάλου Αγγελική,Διδάκτωρ Ειδικής Αγωγής, Σχολική Σύμβουλος

    Τόμπρου Δήμητρα – Μαρία,Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών

    Τυρλής Γιάννης, Γ.Γ  Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας

    ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ

    Πρόεδρος:

    Δρ. Παπαδάτος Γιάννης,MD,  Oμότιμος Καθηγητής Ψυχοφυσιολογίας και Ψυχικής Υγιεινής, Πανεπιστήμιο Αθηνών

    Αντιπρόεδρος: 

    Μαλαφάντης Κωνσταντίνος, Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Αθηνών, Πρόεδρος της Παιδαγωγικής Εταιρείας Ελλάδος

    Μέλη:

    Αθανασόπουλος Γιάννης, ΜD,PHD,Διευθυντής Ακουολογικού Τμήματος, Ωτορινολαρυγγολογικής κλινικής, Νοσοκομείου Παίδων

    Αλεβιζόπουλος Γεώργιος,Καθηγητής Ψυχικής Υγείας και Επιστημών Συμπεριφοράς, Ε.Κ.Π.Α., Αντιπρόεδρος Ελληνικής Ψυχιατρικής Εταιρείας

    Αναγνωστόπουλος Δημήτριος, Αν. Καθηγητής Παιδοψυχιατρικής, Ιατρικής Σχολής, Ε.Κ.Π.Α. Πρόεδρος Παιδοψυχιατρικής Εταιρείας Ελλάδος.

    Αντωνίου Αλέξανδρος – Σταμάτιος,Επίκουρος Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε., Πανεπιστημίου Αθηνών

    Αρβανίτης Αλέξιος,Επίκουρος Καθηγητής Κοινωνικής Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Κρήτης

    Βερβεσός Δημήτριος,Πρόεδρος Δικηγορικού Συλλόγου Αθηνών

    Βλάχος Φίλιππος, Καθηγητής Ψυχοβιολογίας του Αναπτυσσόμενου Ανθρώπου: Εφαρμογές στην Εκπαίδευση, Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας,  Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Ειδικής Αγωγής

    Βουδούρη – Αρτίκη Αγγελική, Καθηγήτρια ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Αθηνών

    Βρεττός Ιωάννης,Καθηγητής ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Αθηνών

    Γαλανάκη Ευαγγελία,Καθηγήτρια ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Αθηνών

    Γκαρή Αικατερίνη, Καθηγήτρια Κοινωνικής Ψυχολογίας, Φιλοσοφική Σχολή, Πανεπιστήμιο Αθηνών. Πρόεδρος Ελληνικής Εταιρείας για την προαγωγή των δημιουργικών/χαρισματικών/ταλαντούχων παιδιών και εφήβων.

    Γκουντή Παναγιώτα,Δρ. Πανεπιστημίου Αθηνών, MEd in TEFL, Dip. RSA

    Δελλασούλας Λαυρέντιος,Ομότ. Καθηγητής Παιδαγωγικής τού Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ)

    Θεοδοσίου Ευστράτιος,Αναπληρωτής Καθηγητής Ε.Κ.Π.Α.

    Κανάρη Κυριακή,Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών

    Καραγιαννάκης Γιάννης, Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών

    Καραμπατζάκη Ζωή,Σχολική ΣύμβουλοςΠροσχολικής Αγωγής Αθηνών

    Καστελλάκης Ανδρέας,Αναπληρωτής Καθηγητής Ψυχοφυσιολογίας, Πανεπιστήμιο Κρήτης

    Καφαλούκου Κωνσταντίνα,Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών

    Κουμέντος Γιάννης, Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών

    Κουμούλα Αναστασία, Δρ. Παιδοψυχιατρικής, Διευθύντρια- Συντονίστρια Ψυχιατρικής Παιδιών και Εφήβων στο Σισμανόγλειο

    Λαμπροπούλου Κατερίνα,Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών, Σχολική Σύμβουλος

    Μαγουλά Ευγενία,Επίκουρος Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Αθηνών

    Μπαμπάλης Θωμάς,Καθηγητής ΠΤΔΕ, Πανεπιστημίου Αθηνών. Πρόεδρος Π.Τ.Δ.Ε., Ε.Κ.Π.Α.

    Μπαραλής Γεώργιος,Αναπληρωτής Καθηγητής ΠΤΔΕ, Πανεπιστημίου Αθηνών

    Μπαστέα Αγγελική,Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών

    Μυλωνάκου – Κεκέ Ηρώ,Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Αθηνών

    Παναγής Γεώργιος,Καθηγητής Βιοψυχολογίας, Τμήμα Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Κρήτης, 

    Παπαγεωργίου Χαράλαμπος,Καθηγητής Ψυχιατρικής, Ιατρική Σχολή, Πανεπιστημίου Αθηνών

    Παπαδάτου – Παστού Μαριέττα,Λέκτωρ Νευροψυχολογίας, ΠΤΔΕ, Πανεπιστημίου Αθηνών. Γ. Γραμματέας Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας.

    Παπαστάμου Στάμος,Καθηγητής Πειραματικής Κοινωνικής Ψυχολογίας, Πάντειον Πανεπιστήμιο. Τέως πρύτανης Παντείου Πανεπιστημίου.

    Πατούλης Γεώργιος, Πρόεδρος Ιατρικού Συλλόγου Αθηνών

    Πατσιάδου Μαγδαληνή, Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Πελοποννήσου

    Πάτσιου Βασιλική,Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε., Ε.Κ.Π.Α.

    Πολυχρονοπούλου Σταυρούλα,Ομότ. Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Αθηνών

    Ράντου Νεφέλη, Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών

    Σάλμοντ Ελευθερία,Καθηγήτρια Ειδικής Παιδαγωγικής και  Ψυχολογίας   ΕΚΠΑ, ΔΠΘ, ΑΣΠΑΙΤΕ

    Σιδερίδης Γεώργιος,Αναπληρωτής Καθηγητής ΠΤΔΕ Πανεπιστημίου Αθηνών

    Σίμος Γρηγόρης,Καθηγητής Εξελικτικής Ψυχοπαθολογίας, Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας

    Σκούρα Λαμπρινή,Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Αθηνών

    Σταθοπούλου Αγάθη,Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών

    Στογιαννίδου Αριάδνη, Καθηγήτρια Διαγνωστικών Μεθόδων και Συμβουλευτικής, Τμήμα Ψυχολογίας,  Α.Π.Θ.  Αναπληρώτρια Πρύτανις Ακαδημαϊκών και Φοιτητικών Θεμάτων, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης.

    Ταγκάλου Αγγελική,Διδάκτωρ Ειδικής Αγωγής, Σχολική Σύμβουλος

    Τάνταρος Σπυρίδων,Καθηγητής Αναπτυξιακής Ψυχολογίας, Τμήμα Ψυχολογίας, της Φιλοσοφικής Σχολής του Εθνικού & Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Πρόεδρος Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας.

    Τεντζέρης Εμμανουήλ, Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών

    Τζεμπελίκος Ερρίκος,  Επίκουρος Καθηγητής Ψυχιατρικής

    Τόμπρου Δήμητρα,Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών

    Τουλουμάκου Άννα,Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Οξφόρδης

    Φελλούρης Ανάργυρος,Πρόεδρος Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας

    Φουστάνα Αγγελική,Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών

    Χατζή Αλεξάνδρα,Καθηγήτρια Κοινωνικής Ψυχολογίας, Πάντειο Πανεπιστήμιο

    Χαντζούλη Ελένη,Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών

    Χάσκου Σοφία,Διδάκτωρ Πανεπιστημίου Αθηνών

    Χατζηχρήστου Χρυσή,Καθηγήτρια Σχολικής Ψυχολογίας, Τμήμα Ψυχολογίας,  Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

    Χατζοπούλου Μαριάννα, Διδάκτωρ Ψυχογλωσσολογίας Πανεπιστημίου Στοκχόλμης. Προϊσταμένη Κ.Ε.Δ.Δ.Υ. Β’ Αθήνας.

    Περισσότερες πληροφορίες: Πρόγραμμα Ειδικής Αγωγής,

    Διεύθυνση: Χαριλάου Τρικούπη 24, Τ.Κ. 10679

    Τηλέφωνο: 2103642771, και 6981338011 καθημερινά από τις 11.00 έως 14.00

    Ηλεκτρονική διεύθυνση Συνεδρίου: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

    Ιστοσελίδα

     

  • ΕΚΠΑ ΕΚΠΑ NEWSEAE.GR

    ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ
    (για υποβολή πρότασης για σύναψη σύμβασης ανάθεσης έργου)

    Ο Ειδικός Λογαριασμός Κονδυλίων Έρευνας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών στο πλαίσιο υλοποίησης του έργου με Κ.Ε. 15264 και τίτλο «ΣΥΜΜΑΧΟΙ ΥΓΕΙΑΣ», το οποίο χρηματοδοτείται από το ΙΔΡΥΜΑ ΣΤΑΥΡΟΣ ΝΙΑΡΧΟΣ, και του οποίου Επιστημονικός Υπεύθυνος έχει οριστεί ο Kαθ. Ιωάννης Τούντας,

    ΑΝΑΚΟΙΝΩΝΕΙ
    την πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για την υποβολή προτάσεων για τη σύναψη σύμβασης μίσθωσης έργου κατά τα οριζόμενα στα άρθρα 681 ΑΚ επ. με τρεις (3) Εξωτερικούς Συνεργάτες, οι οποίοι θα απασχοληθούν στο έργο με Κ.Ε. 15264 και τίτλο «ΣΥΜΜΑΧΟΙ ΥΓΕΙΑΣ», για την κάλυψη των αναγκών του ως άνω έργου. Η σύμβαση που θα συναφθεί θα έχει διάρκεια 12 μήνες.

    Παρακαλούνται όλοι οι ενδιαφερόμενοι και ενδιαφερόμενες να λάβουν υπόψη τα προσόντα που απαιτούνται για την κάθε ειδικότητα συνεργατών και να εκδηλώσουν το ενδιαφέρον τους συμπληρώνοντας το υπόδειγμα της Πρότασης (βλ. Παράρτημα Ι), το οποίο συνοδεύει την παρούσα πρόσκληση και ακολούθως να το καταθέσουν στο Πρωτόκολλο του Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων Έρευνας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.

    Το Παράτημα Ι πρέπει να συνοδεύεται απαραιτήτως από αναλυτικό βιογραφικό σημείωμα του υποψηφίου, αντίγραφα πτυχίων, δικαιολογητικών, βεβαιώσεων, συστατικών επιστολών και οτιδήποτε άλλο κρίνεται σκόπιμο κατά την αξιολόγηση των υποψήφιων προς απόδειξη των προσόντων τους σύμφωνα με τα απαιτούμενα κριτήρια - προσόντα στην παρούσα πρόσκληση.

    Η πρόταση και τα συνυποβαλλόμενα με αυτή έγγραφα υποβάλλονται σε σφραγισμένο φάκελο ταχυδρομείου, ο οποίος θα αναγράφει στο εξωτερικό του την ακόλουθη ένδειξη:
    Πρόταση κου /κας ……………….
    στο πλαίσιο της υπ’ αρ. πρωτ. 099941/2018 Πρόσκλησης εκδήλωσης ενδιαφέροντος για το έργο με Κ.Ε. 15264

    Η υποβολή των προτάσεων και λοιπών δικαιολογητικών από τους ενδιαφερόμενους θα γίνεται με φυσική παρουσία στο Πρωτόκολλο του Ειδικού Λογαριασμού Κονδυλίων Έρευνας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (στην Χρ. Λαδά 6, Αθήνα, 7ος όροφος ή στην Πανεπιστημιούπολη, κτήριο ΤΥΠΑ ή στην Ιατρική Σχολή), είτε με συστημένη ταχυδρομική επιστολή στην παρακάτω διεύθυνση :

    ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
    Eιδικός Λογαριασμός Κονδυλίων Έρευνας
    Χρήστου Λαδά 6, Αθήνα 105 61

    Καταληκτική ημερομηνία για την υποβολή της πρότασης ορίζεται η 10η Ιανουαρίου 2019.
    Εμπρόθεσμες θεωρούνται οι προτάσεις, οι οποίες έχουν παραληφθεί και λάβει αριθμό πρωτοκόλλου, έως την άνω ορισθείσα καταληκτική ημερομηνία.

    ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΩΝ

    Ειδικότητα 1: ΠΕ (Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης) - Ψυχολόγος, MSc με Ειδίκευση στην Προαγωγή Υγείας

    Ειδικότητα 2: ΔΕ (Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ) Διοικητικού / Διοικητική υποστήριξη

    Ειδικότητα 3: ΠΕ (Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης) Πληροφορικός

     

    PDF 130 

     

     Δείτε εδώ την Αναλυτική Πρόσκληση

     

     

  • ΕΚΠΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

    ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ
    ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ TMHMA ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ

    ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΛΗΨΗ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΩΝ ΒΑΣΕΙ ΤΟΥ Π.Δ. 407/80 ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΤΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ TOY ΕΘΝΙΚΟΥ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ

    Η Συνέλευση του Τμήματος στην 8η συνεδρίαση της 13ης/12/2018 λαμβάνοντας υπόψη τις διατάξεις του άρθ. 5 του Π.Δ. 407/80, όπως ισχύει με τις διατάξεις του άρθ. 28 παρ. 3 του Ν.4386/2016, την Υ.Α. Φ/175311/Ζ2/18.10.2018 (Α.Δ.Α: ΨΠΨΓ4653ΠΣ-ΧΣΨ) και την από 6.11.2018 (ΑΔΑ: ΩΣΜΓ46ΨΖ2Ν-ΩΕΟ) απόφαση της Πανεπιστημιακής Συγκλήτου με την οποία διατέθηκε στο Τμήμα μας 50% πίστωση για πρόσληψη επιστημόνων με σχέση εργασίας Ιδιωτικού Δικαίου Ορισμένου Χρόνου με τις διατάξεις του Π.Δ. 407/80, αποφάσισε την πρόσκληση εκδήλωσης ενδιαφέροντος για πρόσληψη διδασκόντων, με ½ πλήρους απασχόλησης για την κάλυψη αναγκών διδασκαλίας των παρακάτω μαθημάτων, ως εξής:

    • «Γραμματισμός και παιδαγωγικές πρακτικές στην πρώιμη παιδική ηλικία ΙΙ», εαρινό εξάμηνο/25-02-2019 έως 31-08-2019

    • «Ψυχολογία της εκπαίδευσης», εαρινό εξάμηνο/25-02-2019 έως 31-08-2019

    Καλούνται οι ενδιαφερόμενοι να υποβάλουν στη Γραμματεία του Τμήματος (Δ/νση: Ναυαρίνου 13α κτίριο Ν.Χημείου Τ.Κ.10680 ΑΘΗΝΑ) έως 10 Ιανουαρίου 2019, τα ακόλουθα δικαιολογητικά:

    1.Αίτηση υποψηφιότητας
    2. Βιογραφικό σημείωμα
    3.Αναλυτικό υπόμνημα επιστημονικών δημοσιευμάτων
    4.Αντίγραφα των πτυχίων και των τίτλων σπουδών. Αν οι τίτλοι σπουδών έχουν χορηγηθεί από Α.Ε.Ι. εξωτερικού θα πρέπει να υποβληθούν και οι σχετικές βεβαιώσεις ισοτιμίας από τον ΔΟΑΤΑΠ ή αντίγραφο της αίτησης για αναγνώριση της ισοτιμίας.
    5. Αντίγραφο Δελτίου Αστυνομικής ταυτότητας

    Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να απευθύνονται στη Γραμματεία του Τμήματος (Δ/νση: Ναυαρίνου 13α 10680 Αθήνα, τηλ. 2103688063-2103688043).

    PDF 150

     

    Δείτε εδώ την Αναλυτική Πρόσκληση

     

     

     

    Αίτηση

  •  ΦΩΝΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΒΑΣΙΜΟΤΗΤΑΣ ΕΚΠΑ

    Η Συλλογή Δωρεάν Λογισμικού ΑΘΗΝΑστοχεύει να ενημερώσει αλλά και να παρέχει στα Άτομα με Αναπηρία και τους επαγγελματίες λύσεις Υποστηρικτικών Τεχνολογιών Πληροφορικής που δεν έχουν κόστος (Open Source ή Freeware).

    Συγκεκριμένα στη συλλογή ΑΘΗΝΑ παρουσιάζονται και προσφέρονται με ένα οργανωμένο και συστηματικό τρόπο τα βοηθήματα Υποστηρικτικών Τεχνολογιών που επιλέχθηκαν ύστερα από έρευνα στο Διαδίκτυο και δοκιμάστηκαν στο Εργαστήριο Φωνής και Προσβασιμότητας του Πανεπιστημίου Αθηνών.

    Για κάθε Ελεύθερα Διαθέσιμο Λογισμικό δίνεται μια τυποποιημένη σύντομη περιγραφή με τις περισσότερο χρήσιμες πληροφορίες όπως: όνομα προϊόντος, έκδοση, κατασκευαστής, κατηγορία προϊόντος, σχετιζόμενες αναπηρίες, περιγραφή εφαρμογής, λειτουργικό σύστημα, διαδικασία εγκατάστασης, ρυθμίσεις, και τρόπος λήψης του λογισμικού.

    Αντίστοιχες δωρεάν εφαρμογές για έξυπνα τηλέφωνα και tablets μπορείτε να βρείτε στην Συλλογή mΑΘΗΝΑ: Συλλογή Δωρεάν Λογισμικού Υποστηρικτικών Τεχνολογιών ΑμεΑ για Κινητές Συσκευές.

    Η Συλλογή mΑΘΗΝΑστοχεύει να ενημερώσει αλλά και να παρέχει στα Άτομα με Αναπηρία και τους επαγγελματίες δωρεάν λύσεις Υποστηρικτικών Τεχνολογιών Πληροφορικής για φορητές συσκευές (έξυπνα τηλέφωνα και tablets).

    Η συλλογή mΑΘΗΝΑ είναι συμπληρωματική της αντίστοιχης Συλλογής Δωρεάν Λογισμικού ΑΘΗΝΑ για ηλεκτρονικούς υπολογιστές.

    Οι Υποστηρικτικές Τεχνολογίες που προσφέρονται από το mΑΘΗΝΑ παρουσιάζονται με έναν οργανωμένο και συστηματικό τρόπο, αφού έχουν εγκατασταθεί και δοκιμαστεί στο Εργαστήριο Φωνής και Προσβασιμότητας του Πανεπιστημίου Αθηνών.

    Για κάθε δωρεάν λογισμικό Υποστηρικτικής Τεχνολογίας, δίνονται οι εξής πληροφορίες: όνομα εφαρμογής, σχεδιαστής, έκδοση, κατηγορία(ιες) Βοηθητικών Τεχνολογιών που ανήκει, σχετική αναπηρία(ιες), περιγραφή, λειτουργικό σύστημα, διαδικασία εγκατάστασης, ρυθμίσεις, ειδικές πληροφορίες, σύνδεσμος για κατέβασμα και εικονίδιο εφαρμογής. 

    Υπάρχουν τέσσερις τρόποι για να περιηγηθείτε στον κατάλογο mΑΘΗΝΑ:


    Εφαρμογές με βάση την Αναπηρία στην οποία στοχεύουν

    Αυτισμός
    [121] autism logo

Πόπη Γ. Γεωργίου

  • Επίτιμη Πρόεδρος του Συλλόγου Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού Ειδικής Αγωγής Αττικής - ΣΕΕΠΕΑ ΑΤΤΙΚΗΣ
  • Επίτιμο Μέλος του Ινστιτούτου Μελετών και Ερευνών Γενικής και Ειδικής Εκπαίδευσης - Ι.Μ.Ε.Γ.Ε.Ε.
  • Ψυχολόγος

Στοιχεία Επικοινωνίας

  • τηλέφωνο : 2109319091
  • email : popigeorgiou@yahoo.gr

Επισκεψιμότητα

Online από 22/3/2018

001187564
Online 65

Καιρός

Η σελίδα μας στο Facebook

Copyright Πόπη Γεωργίου, Όροι Χρήσης
X

Αντιγραφή περιεχομένου

Η αντιγραφή περιεχομένου απαγορεύεται!