• +30 2109319091
  • Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
  • Ενημερωτικό φυλλάδιο Συνταξιδεύοντας με τον Aυτισμό του Ιδρύματος Ωνάση

    Ενημερωτικό  φυλλάδιο ''Συνταξιδεύοντας με τον αυτισμό'' του Ιδρύματος Ωνάση

    Στο πλαίσιο του Προγράμματος «Boarding Pass στον Αυτισμό», δημιουργήθηκε από το Ίδρυμα Ωνάση το ενημερωτικό  φυλλάδιο ''Συνταξιδεύοντας με τον αυτισμό'' για όλους τους ταξιδιώτες.

    Το ενημερωτικό  αυτό φυλλάδιο, προσφέρει πληροφορίες για τον αυτισμό και για τα εμπόδια που αυτός προκαλεί σε ένα παιδί με ΔΑΦ, ενώ συγχρόνως ενημερώνει τους ταξιδιώτες, για τους τρόπους με τους οποίους θα μπορούσαν να διευκολύνουν και να βοηθήσουν, από τη δική τους πλευρά, το παιδί αυτό τόσο στην αναμονή όσο και κατά τη διάρκεια της πτήσης.
    Η συγκεκριμένη πρωτοβουλία στοχεύει ακριβώς στην απελευθέρωση των δυνάμεων αυτών των παιδιών, αλλά και στην ευρύτερη ενημέρωση όλων μας.

    Δείτε εδώ το ενημερωτικό φυλλάδιο ''Συνταξιδεύοντας με τον αυτισμό''

  • boarding pass b στον αυτισμό

    Το Εκπαιδευτικό πρόγραμμα Boarding Pass στον Αυτισμό από το Ίδρυμα Ωνάση στοχεύει στο να εξοικειωθούν παιδιά με αυτισμό, στη διαδικασία ενός αεροπορικού ταξιδιού.

    Έχετε σκεφτεί ποτέ πόσο εύκολη ή δύσκολη είναι για ένα παιδί με αυτισμό η διαδικασία ενός αεροπορικού ταξιδιού; Μπορείτε να φανταστείτε πώς ερμηνεύονται τα αμέτρητα αισθητηριακά ερεθίσματα του αεροδρομίου από τα παιδιά αυτά και τι συναισθήματα τους προκαλούν; Γνωρίζετε τι θα μπορούσατε να κάνατε εσείς, αν συνταξιδεύατε δίπλα σε ένα παιδί ή ενήλικα με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ) και είχε απρόσμενα μια έντονη αντίδραση λόγω άγχους;

    Η μετακίνηση με αεροπλάνο ενός παιδιού ή ενήλικα με ΔΑΦ δεν είναι πάντα ζήτημα αναψυχής. Συχνά, παιδιά και ενήλικες απαιτείται να ταξιδέψουν και να διανύσουν μεγάλες αποστάσεις για το ζωτικό θέμα των θεραπειών τους. Ωστόσο, κάτι τέτοιο δεν είναι πολλές φορές εφικτό, καθώς η όλη διαδικασία του αεροπορικού ταξιδιού είναι αρκετά αγχογόνα (φωτεινές πινακίδες, θόρυβοι, διαρκείς μετακινήσεις, αναμονές, καθυστερήσεις, διαδικασία απογείωσης και προσγείωσης, πιθανές αναταράξεις κ.λπ.).

    Μέσα σε αυτό το περιβάλλον, οι γονείς παιδιών με ΔΑΦ διστάζουν να επιλέξουν το αεροπλάνο ως μέσο της μετακίνησής τους. Και με δεδομένο ότι περίπου 1 στα 68 παιδιά του γενικού πληθυσμού διαγιγνώσκεται στο φάσμα του αυτισμού, μπορούμε να ισχυριστούμε ότι αυτό είναι ένα ζήτημα που αφορά πολλούς ανθρώπους.

    Ωστόσο, επειδή είναι και ζήτημα πολιτισμού και παιδείας ο τρόπος με τον οποίο θα το προσεγγίσουμε, πρόκειται τελικά για κάτι που μας αφορά όλους.
    Έχοντας, λοιπόν, ως στόχο το να μπορέσουν και παιδιά με ΔΑΦ να «ανοίξουν» τα φτερά τους, το Ίδρυμα Ωνάση δημιούργησε ένα καινοτόμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, το «Boarding Pass στον Aυτισμό», το οποίο περιλαμβάνει τέσσερις άξονες: α. προσομοίωση διαδικασίας αεροπορικού ταξιδιού για παιδιά με αυτισμό, β. δημιουργία ενός εκπαιδευτικού εγχειρίδιου με κοινωνικές ιστορίες για θεραπευτές και γονείς παιδιών με ΔΑΦ, γ. εκπαίδευση μέρους του προσωπικού που εργάζεται στον Διεθνή Αερολιμένα Αθηνών και της AEGEAN, καθώς και δ. δημιουργία ενός ενημερωτικού εντύπου για όλους τους ταξιδιώτες.

    Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα δημιουργήθηκε από το Ίδρυμα Ωνάση, σε συνεργασία με τον Διεθνή Αερολιμένα Αθηνών, τελεί υπό την επιστημονική αιγίδα του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και έχει την υποστήριξη της AEGEAN. Ειδικότερα την επιστημονική ευθύνη του προγράμματος έχουν η κα Αγγελική Γενά, Κλινική Ψυχολόγος και Καθηγήτρια στο Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, και η κα Κατίγκω Χατζηπατέρα-Γιαννούλη, Κλινική Ψυχολόγος και Affiliate Fellow της Βρετανικής Ψυχολογικής Εταιρείας. Λεπτομέρειες συνολικά της δράσης παρουσιάστηκαν σε προγραμματισμένη συνέντευξη Τύπου την Πέμπτη 29 Μαρτίου 2018, στο Κέντρο Τύπου του Διεθνούς Αερολιμένα Αθηνών.

    Α. ΣΤΙΣ 2 ΑΠΡΙΛΙΟΥ, ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΥΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΔΑΦ ΑΝΟΙΓΟΥΝ ΤΑ «ΦΤΕΡΑ» ΤΟΥΣ!
    Η αρχή έγινε με ένα ανοιχτό κάλεσμα από το Ίδρυμα Ωνάση. Από τη διαδικασία προέκυψε μια ομάδα παιδιών, η οποία μαζί με τους γονείς και τους θεραπευτές ακολούθησε την προβλεπόμενη διαδικασία προετοιμασίας για ένα αεροπορικό ταξίδι, μέσα από ένα άρτιο και ολοκληρωμένο επιστημονικό πρόγραμμα απευαισθητοποίησης.
    Το πρόγραμμα θα κορυφωθεί τη Δευτέρα 2 Απριλίου, Παγκόσμια Ημέρα Αυτισμού, με την επίσκεψη των παιδιών αυτών, των γονέων και των θεραπευτών τους, στον Διεθνή Αερολιμένα Αθηνών για μια προσομοίωση αεροπορικού ταξιδιού. Η προσομοίωση θα ξεκινήσει από την είσοδο στις Αναχωρήσεις του «Ελευθέριος Βενιζέλος», θα ακολουθήσει όλα τα απαραίτητα στάδια προς την αεροπορική πτήση και θα καταλήξει σε ένα αεροσκάφος της AEGEAN, όπου οι περίπου 30 συμμετέχοντες –παιδιά, γονείς και θεραπευτές– θα παρακολουθήσουν τις προβλεπόμενες διαδικασίες και οδηγίες ασφαλείας που προηγούνται της απογείωσης. Με την προσομοίωση αεροπορικού ταξιδιού δίνεται η ευκαιρία σε παιδιά και εφήβους με αυτισμό, καθώς και στις οικογένειές τους, να προετοιμαστούν, αλλά και να εξοικειωθούν με τις διαδικασίες που περιλαμβάνει μια πτήση (π.χ. τον ατομικό έλεγχο του κάθε επιβάτη και της χειραποσκευής του κ.λπ.), καθώς και με το πλήθος των ερεθισμάτων (από τους πίνακες με τις αναγγελίες αναχωρήσεων-αφίξεων μέχρι τις ηχητικές ανακοινώσεις και τις πολλαπλές σημάνσεις). Η δράση της 2ας Απριλίου ωστόσο δεν είναι το τέλος της, αλλά η αφετηρία της, καθώς έχουν το καινοτόμο εγχειρίδιο που δημιουργήθηκε, μπορεί να αποτελέσει ένα μοναδικό εκπαιδευτικό εργαλείο στα χέρια γονέων και θεραπευτών  παιδιών με αυτισμό.

    Β. Εγχειρίδιο Kοινωνικών Iστοριών boarding pass στον αυτισμό του Ιδρύματος Ωνάση

    Δείτε εδώ το Εγχειρίδιο Kοινωνικών Iστοριών boarding pass στον αυτισμό του Ιδρύματος Ωνάση

    Γ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΤΟΥ ΑΕΡΟΔΡΟΜΙΟΥ «ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΣ ΒΕΝΙΖΕΛΟΣ»
    Στο πλαίσιο της δράσης πραγματοποιήθηκε και η εκπαίδευση του προσωπικού που εργάζεται στον Διεθνή Αερολιμένα Αθηνών (μέσα από τους διαφόρους παρόχους υπηρεσιών) και την AEGEAN, πάνω σε θέματα αυτισμού και στα εμπόδια που αυτός δημιουργεί σε παιδιά με ΔΑΦ και τους γονείς τους, ειδικά στον χώρο του αεροδρομίου. Για τον σκοπό αυτό οργανώθηκαν και πραγματοποιήθηκαν τέσσερα εκπαιδευτικά σεμινάρια για περισσότερους από 200 συμμετέχοντες, οι οποίοι έχουν καθημερινή επαφή με ταξιδιώτες. Μέσα από τα σεμινάρια αυτά, η κα Γενά και οι συνεργάτες της ενημέρωσαν το προσωπικό για τον αυτισμό και τις ιδιαιτερότητές του, για τα σημάδια που πρέπει να αναγνωρίζουν σε επισκέπτες του αεροδρομίου με ΔΑΦ, ενώ τους έδωσαν και χρήσιμες συμβουλές για το πώς πρέπει να αντιμετωπίζουν και να αναγνωρίζουν μελλοντικές καταστάσεις.

    Δ. Ενημερωτικό  φυλλάδιο  Συνταξιδεύοντας με τον αυτισμό του Ιδρύματος Ωνάση
    Δείτε εδώ το ενημερωτικό φυλλάδιο ''Συνταξιδεύοντας με τον αυτισμό''

  • Εγχειρίδιο Κοινωνικών ιστοριών boarding pass στον Αυτισμό του Ιδρύματος Ωνάση NEWSEAE.GRΣτο πλαίσιο του Προγράμματος «Boarding Pass στον Αυτισμό», δημιουργήθηκε από το Ίδρυμα Ωνάση, υπό την επιστημονική αιγίδα του ΕΚΠΑ, το εκπαιδευτικό και καινοτόμο Εγχειρίδιο Κοινωνικών Iστοριών, το οποίο μπορεί να αποτελέσει ουσιαστικό εργαλείο στα χέρια των θεραπευτών και των γονέων σε όλη την Ελλάδα.

    Τι είναι οι Κοινωνικές Ιστορίες:
    Οι Κοινωνικές Ιστορίες (ΚΙ) είναι μικρές ιστορίες οι οποίες παρουσιάζουν συγκεκριμένες περιστάσεις, καθώς και τον τρόπο εμπλοκής ενός ή περισσότερων ατόμων σε αυτές. Περιλαμβάνουν πληροφορίες σχετικές με αυτές τις συγκεκριμένες περιστάσεις, όπως τα βήματα προσέγγισής τους, τα πιθανά σενάρια και τις ενδεχόμενες αντιδράσεις των εμπλεκομένων κ.ά.

    Χρησιμοποιώντας φωτογραφίες ή σαφή περιγραφή μιας κατάστασης, συντάσσουμε μια κοινωνική ιστορία, με σκοπό να διδάξουμε αποτελεσματικές και κοινωνικά αποδεκτές αντιδράσεις που θα αντικαταστήσουν ανεπαρκείς ή δυσλειτουργικές αντιδράσεις του παιδιού με ΔΑΦ στην εν λόγω κατάσταση. Κατ’ αυτό τον τρόπο, αφενός βελτιώνεται η συμπεριφορά του αποδέκτη του εκπαιδευτικού υλικού και, αφετέρου, περιορίζονται πιθανές δυσλειτουργικές αντιδράσεις, όπως το αυξημένο άγχος ή η τάση αποφυγής μιας κατάστασης που συνιστά πρόκληση για το άτομο με ΔΑΦ.

    Δείτε εδώ το εγχειρίδιο

  • Δραματοθεραπεια για Έφηβους με Αυτισμό
    Προσκαλούνται έφηβοι ηλικίας 11 έως 17 ετών, με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ), να συμμετέχουν σε ομάδα δραματοθεραπείας!

    Θα πραγματοποιηθούν 15 ομαδικές συνεδρίες, μία φορά την εβδομάδα, διάρκειας 90 λεπτών.

    Υπεύθυνος φορέας είναι το Πανεπιστήμιο του Εδιμβούργου και η συμμετοχή είναι δωρεάν.

    Τι είναι η δραματοθεραπεία;

    Η δραματοθεραπεία είναι μια μέθοδος ψυχοθεραπείας που εμπεριέχει την στοχευμένη χρήση των τεχνικών του θεάτρου και του Δράματος, όπως παιχνίδι ρόλων, αυτοσχεδιασμός, αφήγηση, ζωγραφική, δραματοποίηση με σκοπό την προσωπική ανάπτυξη και έκφραση του ατόμου λεκτικά ή μη λεκτικά, βοηθώντας στην επίτευξη αλλαγών σε ατομικό, κοινωνικό και συναισθηματικό επίπεδο.

    Οι δραματοθεραπεύτριες της ομάδας:

    Η Λουκία Μπολολιά είναι ψυχοπαιδαγωγός (MSc) - δραματοθεραπεύτρια (UK Registered) και υποψήφια διδάκτωρ Κλινικής Ψυχολογίας & Ψυχολογίας της Υγείας του Πανεπιστημίου του Εδιμβούργου. Έχει εργαστεί κλινικά, τόσο σε ατομικό όσο και σε ομαδικό επίπεδο, σε δομές ψυχικής υγείας, σε σχολεία και κέντρα παρέμβασης με παιδιά, εφήβους και ενήλικες με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες, νευροαναπτυξιακές διαταραχές, ΔΕΠ-Υ, νοητική υστέρηση/ διανοητική αναπηρία, ψυχωσικές διαταραχές, άνοια και εξαρτήσεις.Το ακαδημαϊκό/ερευνητικό της πεδίο εστιάζει στην δραματοθεραπεία ως ψυχοθεραπευτική παρέμβαση για παιδιά και νέους με διάγνωση νευροαναπτυξιακών διαταραχών.

    Η Ιωάννα Αυγερινού είναι δραματοθεραπεύτρια - μέλος της Ένωσης Δραματοθεραπευτών & Παιγνιοθεραπευτών Ελλάδος (ΕΔΠΕ) και ηθοποιός. Έχει εργαστεί σε ψυχιατρικές δομές και κέντρα απεξάρτησης με πληθυσμούς με αναπτυξιακές διαταραχές, ψυχωσική συνδρομή, γονείς τοξικοεξαρτημένων, εξαρτήσεις. Είναι συντονίστρια βιωματικών εργαστηρίων δραματοθεραπείας με επίκεντρο το σώμα και τον τρόπο που επικοινωνούμε μέσω αυτού. Συνεργάζεται με επιλεγμένους δήμους της Αττικής καθώς και με Κέντρα Θεραπείας & Τέχνης, με στόχο την ανάδειξη της θεραπευτικής πλευράς των τεχνών και του πολιτισμού. Εργάζεται ως ατομική και ομαδική θεραπεύτρια.

    Ποιος είναι ο στόχος της ομάδας;

    Μέσα από την δημιουργικότητα, την ομαδικότητα, το μοίρασμα και την φαντασία, θα δημιουργηθεί ένας ασφαλής χώρος όπου θα εξερευνηθούν τα συναισθήματα, τις σκέψεις, τις συμπεριφορές αλλά και τις διαπροσωπικές σχέσεις.
    Στις συνεδρίες θα χρησιμοποιηθούν κάποιες από τις τεχνικές της δραματοθεραπείας όπως το παιχνίδι ρόλων, την ζωγραφική, τους μύθους, την δραματοποίηση και την αναπαράσταση, προσαρμοσμένες πάντοτε στις ανάγκες και στην προσωπικότητα των μελών της ομάδας.
    Παράλληλα, θα διερευνηθεί η αποτελεσματικότητα της δραματοθεραπευτικής προσέγγισης και των τεχνικών της όσον αφορά στις ανάγκες των εφήβων στο φάσμα του αυτισμού.

    Xώρος διεξαγωγής

    Οδός Εργοτίμου 9, 11634, Αθήνα (πλησίον της στάσης μετρό «Ευαγγελισμός»).

    Περισσότερες πληροφορίες:

    Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

    Τηλ:+30 697 4109263

  • Συμπεριφορές των παιδιών με ΔΦΑ και καλλιέργεια δεξιοτήτων
    Το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Πειραιά για Παιδιά με Αυτισμό σας προσκαλεί στην εκδήλωση που διοργανώνει την Παρασκευή 18 Μαΐου στις 18:30 – 21.00, με θέμα: ''Συμπεριφορές των παιδιών με ΔΦΑ και καλλιέργεια δεξιοτήτων'' με εισηγήτρια την Χριστίνα Συριοπούλου-– Δελλή,  Επίκουρη Καθηγήτρια, Τμήμα Εκπαιδευτικής & Κοινωνικής Πολιτικής, Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.

    Η Εκδήλωση που θα πραγματοποιηθεί στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου. (Πυθαγόρα 24, 18533 Πειραιάς). Είσοδος Ελεύθερη.

    Χριστίνα Συριοπούλου Επίκουρη Καθηγήτρια ΠΑΜΑΚΗ Χριστίνα  Συριοπούλου - Δελλή είναι πτυχιούχος Τμήματος Παιδαγωγικών Επιστημών του Πανεπιστημίου της Αθήνας, Πτυχιούχος Παιδαγωγικών Επιστημών της Μαρασλείου Παιδαγωγικής Ακαδημίας, κάτοχος PhD στην Ειδική Αγωγή, University of Liverpool και MEd στην Εκπαιδευτική Ψυχολογία, University of Sheffield και κάτοχος Μεταδιδακτορικού (Postdoc) στον Αυτισμό, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών.

    Είναι Επίκουρη καθηγήτρια τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας στο γνωστικό αντικείμενο «Εκπαίδευση Ατόμων με Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές/ Αυτισμό».

    Είναι ισόβιο μέλος της Ένωσης του Αποφοίτων Ερευνητών του Πανεπιστημίου Λίβερπουλ Αγγλίας, μέλος της Παιδαγωγικής Εταιρίας Ελλάδος, μέλος του Ελληνικού Ινστιτούτου Εφαρμοσμένης Παιδαγωγικής και Εκπαίδευσης κ.α.

    Είναι συγγραφέας βιβλίων και έχει δημοσιεύσει πολυάριθμα άρθρα σε ελληνικά και ξένα περιοδικά σε θέματα συναφή με τον αυτισμό.

    Έχει γράψει μεταξύ άλλων και τα βιβλία:

    Εκπαίδευση και Ειδική Αγωγή Ατόμων με Διαταραχή Φάσματος Αυτισμού εκδόσεις Παν/μιου Μακεδονίας, 2016
    Η Συμβουλευτική Ψυχολογία στην Εδική Αγωγή: Ερευνώντας τα σύγχρονα δεδομένα εκδόσεις Παν/μιου Μακεδονίας, 2016
    Διάχυτες Αναπτυξιακές Διαταραχές: Ψυχολογία - Παιδαγωγική –Κοινωνιολογία. Αθήνα: εκδόσεις Γρηγόρη, 2011

    Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Πειραιά για Παιδιά με Αυτισμό

    Πυθαγόρα 24 & Τζαβέλλα, 18533 Πειραιάς

    Τηλέφωνα:
    210 42.10.077 - Κοινωνική Λειτουργός
    210 42.10.089 - Γραφείο Διευθυντή
    fax: 210 42.10.077

    e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

    ΧΑΡΤΗΣ

  • World Autism

     

    Παγκόσμια Ημέρα Ευαισθητοποίησης για τον Αυτισμό 2 Απριλίου 2018 | Πόπη Γ. Γεωργίου

    Η Παγκόσμια Ημέρα Ευαισθητοοίησης για τον Αυτισμό (World Autism Awareness Day), καθιερώθηκε να γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, με απόφαση της γενικής συνέλευσης του ΟΗΕ το 2008 με σκοπό την ενημέρωση της παγκόσμιας κοινής γνώμης για τον αυτισμό και την ευαισθητοποίηση σχετικά με την ομαλή ένταξη των αυτιστικών ατόμων στην κοινωνία.

    Σήμερα, οι οργανώσεις των οικογενειών των ατόμων με αυτισμό διεκδικούν την εφαρμογή της Διεθνούς Σύμβασης του ΟΗΕ για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία και του ν.4074/2012 και συγκεκριμένα για τα άτομα με αυτισμό:
    •   Πρώιμη παρέμβαση
    •   εκπαίδευση (ένταξη, παράλληλη στήριξη, ειδική εκπαίδευση ανάλογα με το βαθμό λειτουργικότητας
    •   επαγγελματική κατάρτιση
    • πρόσβαση στην εργασία – απασχόληση – προστατευμένα παραγωγικά εργαστήρια, σύνδεση εκπαίδευσης – δια βίου μάθησης με την εργασία,
    •  άτυπη μάθηση και ανεπίσημη εκπαίδευση (μέσα από δομές κατάλληλα στελεχωμένες και επαρκώς συγχρηματοδοτούμενες από την πολιτεία) καθ’όλη τη διάρκεια του βίου ενός ατόμου με αυτισμό,
    •  στέγες υποστηριζόμενης διαβίωσης στην κοινότητα, σε κάθε δήμο της χώρας, για κάθε άτομο με αυτισμό.

    Η λέξη αυτισμός, προέρχεται από την ελληνική λέξη «εαυτός».

    Ο όρος «αυτισμός» χρησιμοποιήθηκε από τον Ελβετό γιατρό Eugen Bleuler οποίος τον χρησιμοποίησε αρχικά για να περιγράψει την κλινική εικόνα της σχιζοφρένειας.

    Ο αυστριακός ψυχίατρος Δρ Leo Kanner περιέγραψε τo 1943 για πρώτη φορά  το σύνδρομο του παιδικού αυτισμού, ο οποίος ίδρυσε και την πρώτη ψυχιατρική υπηρεσία στο νοσοκομείο The Johns Hopkins Hospital των ΗΠΑ, για παιδιά που παρουσίαζαν ''αυτιστικές διαταραχές της συναισθηματικής επαφής''.

    Με τον όρο ''αυτισμός'' εννοούμε μια διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή που εμφανίζεται κατά την νηπιακή ηλικία και που είναι παρούσα κατά τη διάρκεια ολόκληρης της ζωής.

    Η διαταραχή αυτή, με διαφορετικού βαθμούς βαρύτητας, συνιστά το φάσμα του αυτισμού -Διαταραχές του Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ),  και χαρακτηρίζεται από δυσκολίες στους τομείς της αμοιβαίας κοινωνικής αλληλεπίδρασης, από δυσκολίες στη λεκτική και τη μη λεκτική επικοινωνία, καθώς και από στερεότυπες και επαναλαμβανόμενες συμπεριφορές και δραστηριότητες που επηρεάζουν την λειτουργικότητα του ατόμου.

    Η συχνότητα εμφάνισης του αυτισμού στο γενικό πληθυσμό κυμαίνεται από 2 έως 11 άτομα ανά 10.000.

    Ο αυτισμός είναι τρεις με τέσσερις φορές πιο συχνός στα αγόρια από ότι στα κορίτσια.

    Μια ηπιότερη μορφή αυτισμού που ανήκει στις Διαταραχές του Αυτιστικού Φάσματος είναι το σύνδρομο Asperger, που  πήρε το όνομά του από τον Hans Asperger.

    Για την Παγκόσμια ημέρα Αυτισμού θα φωταγωγηθούν στο μπλε χρώμα σημαντικά κτήρια σε όλο τον κόσμο.

    Στην Ελλάδα θα φωταγωγηθούν στο μπλε χρώμα, ο Παρθενώνας, το Ελληνικό κοινοβούλιο, το Δημαρχείο της Αθήνας, η Πύλη του Αδριανού, ο Λευκός Πύργος της Θεσσαλονίκης,  το Δημοτικό Θέατρο Πειραιά, το Δημαρχείο Ιωαννίνων, το Δημαρχείο της Πάτρας, η Γέφυρα Ρίου – Αντιρρίου, η Ζωσιμαία Δημόσια Ιστορική Βιβλιοθήκη στα Ιωάννινα και πολλά άλλα δημόσια κτήρια και ιστορικά μνημεία.

    Στην Κύπρο θα φωταγωγηθούν στο μπλε το Κυπριακό Μουσείο στη Λευκωσία, το Αρχαιολογικό Μουσείο Επαρχίας Λεμεσού, το Τοπικό Αρχαιολογικό Μουσείο Μαρίου-Αρσινόης τα Κάστρα Κολοσσίου, Πάφου, Λεμεσού και Λάρνακας, η Μεσαιωνική Αγρέπαυλη Κουκλιών  οι αρχαιολογικοί χώροι Χοιροκοιτίας και Αμαθούντας κ.α.

    Επίσης θα φωταγωγηθούν στο μπλε, ο Λευκός Οίκος στην Ουάσινγκτον, ο Πύργος του Άιφελ, η Παναγία των Παρισίων, η μεγάλη πυραμίδα της Γκίζας, το Empire State και το Madison Square Garden στη Νέα Υόρκη, οι καταρράκτες του Νιαγάρα, το άγαλμα του Χριστού στο Ρίο, οι δίδυμοι πύργοι Petronas στην Κουάλα Λουμπούρ, ο Μεγάλος Βούδας του Κόμπε στην Ιαπωνία, ο αρχαιολογικός χώρος της Πέτρας στην Ιορδανία, τα κανάλια του Σουέζ και του Παναμά, ο καθεδρικός ναός της Sagrada Familia στη Βαρκελώνη, το Canadian National Tower στο Τορόντο, ο πύργος  Burj Khalifa στο Ντουμπάι, ο πύργος Shaηghai στην Κίνα, Γέφυρα και η Όπερα του Σίδνεϊ, η ρόδα London Eye, η Παναγία του Λιβάνου, και πολλά άλλα κτήρια σε όλο τον κόσμο.

    Για τη στήριξη των ατόμων με αυτισμό όσο και των οικογενειών τους απαιτείται συνεχής επαγρύπνηση των κυβερνήσεων και της παγκόσμιας κοινότητας και αύξηση των κονδυλίων, έτσι ώστε τα άτομα αυτά να απολαμβάνουν καθημερινή φροντίδα, δια βίου εκπαίδευση και διασφάλιση της ενήλικης ζωής τους, σύμφωνα με τα ανθρώπινα δικαιώματα τους.

  • Θεραπευτικό Αργόκτημα και Αυτισμός 30.09.2018

    Το Μη Κερδοσκοπικό Σωματείο για άτομα για άτομα με αναπτυξιακές διαταραχές Γη Θεραπαινίς διοργανώνει την Κυριακή 30 Σεπτεμβρίου 2018 Ημερίδα με θέμα:
    ''Θεραπευτικό αγρόκτημα και Αυτισμός - Σύγχρονοι τρόποι εκπαίδευσης και προσαρμοσμένης εργασίας για άτομα με αναπτυξιακές διαταραχές''.

    Η εκδήλωση πραγματοποιείται σε συνεργασία με την Ελληνική Πλατφόρμα για την Ανάπτυξη/Hellenic Platform for Development στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Βιώσιμη Ευρώπη για Όλους.

    Απευθύνεται σε γονείς, εκπαιδευτές, εργαζόμενους στον τομέα ψυχικής υγείας, καλλιεργητές, οικολόγους και εθελοντές από όλους τους χώρους.

    Η ημερίδα θα γίνει στο Μύρτιλλο, Τριφυλλίας και Λάμψα Αμπελόκηποι (Μετρό Πανόρμου).

    Ώρες: 11.00-18.00

    Ομιλητές

    Βασιλική Ράπτη - Ψυχολόγος
    Θέμα: Εργασία και αναπτυξιακές διαταραχές-Μπορούν τα άτομα με αυτισμό να εργαστούν και να παράγουν;

    Αρίστος Μπρούμας - Γεωπόνος,Εκπαιδευτής στο αντικείμενο της κηποτεχνίας
    Θέμα: Επίδραση της καθημερινής δραστηριότητας στον κήπο σε ενήλικα άτομα με διαταραχές ανάπτυξης

    Νεοκλής Μανίκας - Τεχνολόγος Γεωπονίας
    Θέμα: Sensory Garden

    Ευστρατία Χρυσού - Εκπαιδευτικός ειδικής αγωγής - Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός Εργαστηρίου Μαγειρικής ΕΕΕΕΚ Αγ.Δημητρίου.
    Θέμα: Σύνδεση της επαγγελματικής εκπαίδευσης ατόμων με αναπτυξιακές διαταραχές, με την ένταξη τους στην αγορά εργασίας. Η εμπειρία στο δημόσιο σχολείο.

    Μαρία Λιάπη - Ψυχολόγος, Εκπαιδεύτρια Θεραπευτικής Ιππασίας, Ειδικός Ψυχοεκπαιδευτικής Παρέμβασης με το Άλογο
    Θέμα: "Γιατί τα Άλογα;" Η σχέση μεταξύ Αλόγου και ατόμων με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος.

    Πάολα Παρτσαλάκη - Ειδική Παιδαγωγός μέσω Τέχνης,Εικαστική Θεραπεύτρια, Heart Stories
    Θέμα: Η σιωπηλή γλώσσα της Τέχνης: Όταν ο λόγος δεν επαρκεί, η Τέχνη μπορεί να λειτουργήσει ως άλλη οδός επικοινωνίας.

    Ελένη Σβορώνου - Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης WWF - Ελλάδας,Συγγραφέας παιδικής λογοτεχνίας.
    Θέμα: "Το τελευταίο παιδί στη Φύση" : Ξαναβρίσκοντας τον δρόμο προς το παιχνίδι στην Φύση.

    Βασίλης Καλοπίσης - Ειδικός Παιδαγωγός, Συντονιστής Citizen Network Greece
    Θέμα: Χτίζοντας πιο ισχυρές κοινότητες για όλους.

    Ηλίας Κυριακού - Ειδικός Γυμναστής, Institutt for Anvendt Atferdsanalyse
    Stavanger - Νορβηγία
    Θέμα: Παρουσίαση προγράμματος δομής - Δράσεις στην φύση

    Εστία Άγιος Νικόλαος
    Παύλος Κουγιουμτζίδης Υπεύθυνος Εργαστηρίου Κήπου - Μιχαήλ Μανιάς Μέλος της Δ.Ε Εστίας - Αρετή Παπαδήμα Υπεύθυνη 1ου σπιτιού
    Θέμα: Παρουσίαση του έργου της Εστίας - Ανοιχτή συζήτηση

    Γιώργος Ξεπαπαδάκος - Βιοκαλλιεργητής, Υπεύθυνος Λαχανόκηπου στο Κέντρο της Γης - Οργάνωση Γη Μ.Κ.Ο

    Ερατώ Χατζιμιχαλάκη - Οικογενειακή Σύμβουλος,Εμπνεύστρια και δημιουργός του εγχειρήματος Ελπιδοχώρι
    Θέμα: Επιστροφή στη Φύση - Δημιουργώντας μία Κοινότητα

    Θόδωρος Αρβανίτης - Καλλιεργητής Βιολογικών, Αγρότης, Εναλλακτικό Οικοσχολείο

    Γιάννης Τρίμμης - Επιχειρηματίας, Holy Ginger

    Ειρήνη Χέλιου - Ηθοποιός, Θεατροπαιδαγωγός, Ειδική Παιδαγωγός
    Θέμα/Δράση: Αφήγηση Παραμυθιού για μικρούς και μεγάλους

    Συμπληρωματικά:
    Ενημερωτικό Video: Θεραπευτικές φάρμες στην Ευρώπη - Care Farming
    Σύνδεση μέσω Skype με Pennyhooks Farm στην Αγγλία

    Βιωματικά Εργαστήρια - Εξωτερικός Χώρος:
    Ο σπόρος της Αγάπης - Φύτευση λουλουδιών και σπόρων
    Βάλε και συ την πινελιά σου για το Αγρόκτημα - Ομαδική Ζωγραφική παρέμβαση σε τελάρο

    Είσοδος Ελεύθερη

  • Το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Πειραιά για Παιδιά με Αυτισμό εύχεται Καλό Πάσχα!

    Καλό Πάσχα Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Αυτιστικών

    Χρόνια Πολλά και καλό Πάσχα στους μαθητές, στον Διευθυντή στους εκπαιδευτικούς, στο ΕΕΠ και στο ΕΒΠ του σχολείου!

    Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Πειραιά για Παιδιά με Αυτισμό
    Πυθαγόρα 24, Πειραιάς 185 33
    Τηλέφωνα:
    210 42.10.077 - Κοινωνική Λειτουργός
    210 42.10.089 - Γραφείο Διευθυντή
    fax: 210 42.10.077

    e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

    Χάρτης

  • ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΥΤΙΣΜΟ ΔΑΔ Ν ΚΑΣΤΟΡΙΑ 100

    Η Εταιρεία Προστασίας Ατόμων με Αυτισμό Δ.Α.Δ. Ν. Καστοριάς διοργανώνει Σεμινάριο με τίτλο: «Αυτισμός: Τι χρειάζεται να γνωρίζω πριν έρθω σε επαφή με ένα άτομο στο φάσμα του αυτισμού»

    από τον Οκτώβριος-Δεκέμβριος 2018.

    Διάρκεια: 4 συναντήσεις (12 ώρες)

    Τόπος: Κέντρο Ημέρας για παιδιά, εφήβους και νεαρούς ενήλικες με  διαταραχή στο φάσμα του αυτισμού Νομού Καστοριάς, 28ης Οκτωβρίου και Φιλίππου, Πλατεία Νέας Ζούζουλης, Μανιάκοι.

    Εκπαιδευόμενοι: Απευθύνεται κυρίως σε εκπαιδευτικούς, σε περιορισμένο αριθμό, θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας

    Κόστος:  50€

    Γλώσσα: Ελληνικά

    Παρέχονται:

        Σημειώσεις του σεμιναρίου
        Βεβαίωση παρακολούθησης

     Περιεχόμενο Σεμιναρίου:  Η εκπαίδευση πραγματοποιείται από το προσωπικό του Κέντρου Ημέρας μέσω της εκπαίδευσης Cygnet, η οποία είναι μέθοδος ενημέρωσης & εκπαίδευσης πάνω στη διαταραχή του φάσματος του αυτισμού καθώς καλύπτει όλους τους τομείς (π.χ.  επικοινωνία, αισθητηριακά ζητήματα, συμπεριφορά κ.λπ.) που χρειάζεται να γνωρίζει και να χειρίζεται όποιος έρχεται σε επαφή με άτομα με αυτισμό.

     Υπεύθυνη Σεμιναρίου – Πληροφορίες: κα. Κολλήγα Χρυσούλα
    Τηλέφωνο: 2467087543 12.00-18.00

    Εγγραφή έως: 28/09/2018

  • Εταιρία Ψυχοκοινωνικών Μελετών Ε.ΨΥ

    ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ (Ε.ΨΥ.ΜΕ.)

    Διεύθυνση: Μ. ΜΠΟΤΣΑΡΗ 33 ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑ, Τ.Κ: 18 648

    ΤΗΛ/FAX: 2104635391/2104419181

    e-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.  web-site: www.epsyme.gr

    Πληροφορίες: Δεπάστας Χαράλαμπος, Μπούτσης Κων/νος  

    Δραπετσώνα, 24/09/2018

    Αριθ.Πρωτ: 1158
    3η ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ

    Η ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΨΥΧΟΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΜΕΛΕΤΩΝ (Ε.ΨΥ.ΜΕ.) στο πλαίσιο του Εθνικού Στρατηγικού Πλαισίου Αναφοράς (ΕΣΠΑ) για την προγραμματική περίοδο 2014-2020, Επιχειρησιακού Προγράμματος «ΑΤΤΙΚΗ 2014-2020», Άξονας Προτεραιότητας (09) «ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΠΟΛΕΜΗΣΗ ΤΗΣ ΦΤΩΧΕΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑΚΡΙΣΕΩΝ – ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΣΥΝΟΧΗΣ», με τη συμμετοχή του ΕΚΤ και τίτλο «ΚΕΝΤΡΑ ΔΙΗΜΕΡΕΥΣΗΣ-ΗΜΕΡΗΣΙΑΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ», λειτουργώντας ως δικαιούχος της πράξης «ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΗΜΕΡΗΣΙΑΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ/ΠΑΡΑΜΟΝΗΣ ΓΙΑ ΑΤΟΜΑ ΜΕ ΑΥΤΙΣΜΟ», με κωδικό MIS 5002654

     
    ΠΡΟΣΚΑΛΕΙ

    άτομα  με αυτισμό (στο εξής θα καλούνται «ωφελούμενοι») να υποβάλλουν αίτηση με σκοπό την κάληψη πέντε κενών θέσεων και άνευ ορίου αριθμό επιλαχόντων του παραπάνω προγράμματος, μετά την αποχώρηση ωφελουμένων που επελέχθησαν ως επιτυχόντες. Η αίτηση θα πρέπει να  συνοδευέται από τα απαραίτητα δικαιολογητικά για την συμμετοχή τους στο πρόγραμμα.

    Αιτήσεις συμμετοχής θα γίνονται στα γραφεία της Ε.ΨΥ.ΜΕ. από τη Δευτέρα 24/09/2018 έως την Τρίτη 02/10/2018 και ώρες 09:00 – 15:00.

    Η επιλογή των άμεσα ωφελουμένων θα γίνει σύμφωνα με τα κριτήρια και τις διαδικασίες που ορίζονται στην πρόσκληση υποβολής προτάσεων ΑΤΤ026 της Περιφέρειας Αττικής ΚΕΝΤΡΑ ΔΙΗΜΕΡΕΥΣΗΣ – ΗΜΕΡΗΣΙΑΣ ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ (ΚΔΗΦ).

    PDF ICON POPI

     

     

    Δείτε εδώ την Αναλυτική Πρόσκληση

     

     

     

  • ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΣΚΟΥΡΤΟΥ ΑΝΑΓΝΏΣΤΟΥ ΕΕΕΕΚ ΛΕΣΒΟΥ
    Στις 3 Ιουνίου 2018 στις 11 π.μ., στο Δημοτικό Θέατρο Μυτιλήνης θα διεξαχθεί η εκδήλωση του TEDxLesvos με θέμα το Daring (Τολμώντας)!

    Ανάμεσα στους ομιλητές θα είναι και η Αναστασία Σκούρτσου-Αναγνώστου που θα μιλήσει για τον Αυτισμό.

    Η Αναστασία Σκούρτσου-Αναγνώστου γεννήθηκε στην Ερεσό της Λέσβου και σπούδασε στη Θεολογική σχολή της Αθήνας. Ολοκλήρωσε έναν διετή κύκλο μεταπτυχιακών σεμιναρίων στο τμήμα της Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου το 1990-1992.

    Υπηρέτησε ως θεολόγος καθηγήτρια στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Έχει παρακολουθήσει σειρά σεμιναρίων του Αθηναϊκού Κέντρου Μελέτης Ανθρώπου με θέμα «Εκπαιδεύοντας τον Άνθρωπο του 2000», που υλοποιήθηκαν στην πόλη της Μυτιλήνης.

    Σήμερα είναι Πρόεδρος του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων του Ειδικού Εργαστηρίου Επαγγελματικής Εκπαίδευσης - ΕΕΕΕΚ Λέσβου και ιδρυτικό μέλος του συλλόγου γονέων και φίλων ανθρώπων με αυτισμό ΣΥΝ-εξέλιξη

  • Ημερίδα Επικοινωνία και διαχείριση σχέσεων με ενα παιδί στο φάσμα του αυτισμού 20.10.2018 Δράμα

    Ο Σύλλογος Γονέων, Κηδεμόνων και φίλων ατόμων με Αυτισμό Νομού Δράμας ''Αλκυόνη'' σε συνεργασία με τον Δήμο Δράμας, διοργανώνει ημερίδα με τίτλο: ''Επικοινωνία και διαχείριση σχέσεων με ένα παιδί στο φάσμα του αυτισμού''.

    Η ημερίδα θα πραγματοποιηθεί στις 20 Οκτωβρίου 2018 στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του Δημαρχείου Δράμας (1 Ιουλίου & Βερμίου 2, Δράμα), και ώρες 10 π.μ. – 12 μ.μ..

    Ομιλητές

    Ευαγγελία Σοουτλή, ψυχολόγος – Παιδοψυχολόγος MSc, με θέμα: ''Επικοινωνία με ένα παιδί στο φάσμα του αυτισμού'' και

    Marte Meo Practitioner, Εκπαιδευτικός, Συστημική Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας Μέλος της Ελληνικής και της Ευρωπαϊκής Εταιρείας Συμβουλευτικής, με θέμα: ''Οικογένεια σε κρίση, διαχείριση της κρίσης και των σχέσεων μέσα στην οικογένεια''.

    Παράλληλα, στο πλαίσιο της ημερίδας θα λειτουργεί και έκθεση λογοτεχνικών βιβλίων με ήρωες στο φάσμα του αυτισμού.

    Είσοδος Ελεύθερη

  • ΑΥΤΙΣΜΟΣ ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΕΚΠΑ

    Το Κέντρο Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και Δια Βίου Μάθησης του Ε.Κ.Π.Α. υλοποιεί το Πρόγραμμα Συμπληρωματικής εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης και επαγγελματικής επιμόρφωσης και κατάρτισης με τίτλο ''Αυτισμός: Συμπτώματα και Αντιμετώπιση''.

     Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα ''Αυτισμός: Συμπτώματα και Αντιμετώπιση'' σχεδιάστηκε και αναπτύχθηκε για να προσφέρει γενικές και ειδικές γνώσεις σχετικά με τον αυτισμό, αλλά και να παρουσιάσει αντίστοιχες πρακτικές δεξιότητες.

    Αποβλέπει στην εξοικείωση των εκπαιδευoμένων με τις διάφορες θεραπευτικές τεχνικές που εφαρμόζονται για την αντιμετώπιση αυτής της τόσο πολύπλοκης διαταραχής, με θεωρητικές αναφορές και πλήθος κλινικών παραδειγμάτων.

    Το εκπαιδευτικό αυτό πρόγραμμα έχει οργανωθεί με τέτοιον τρόπο ώστε να δώσει την δυνατότητα σε γονείς και ειδικούς, αλλά και σε κάποιον που δεν έχει καμία απολύτως γνώση του αυτισμού, να κατανοήσει σε βάθος πώς και γιατί οι αυτιστικοί, είτε είναι παιδιά, είτε έφηβοι είτε ενήλικες, σκέφτονται και λειτουργούν με έναν τόσο ιδιαίτερο τρόπο.

    Το πρόγραμμα συνοδεύεται από live streaming συνάντηση στην θεματική: Προληπτικές παρεμβάσεις στην ψυχική υγεία παιδιών και εφήβων με εισηγήτρια την κα Λαζαράτου Ελένη, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Παιδοψυχιατρικής, Α΄ Ψυχιατρική Κλινική, της Ιατρικής σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών.

    (Η σύγχρονη (real time) εξ αποστάσεως εκπαίδευση (live streaming) πραγματοποιείται μέσω ειδικά διαμορφωμένης εκπαιδευτικής πλατφόρμας. Πρόκειται για ζωντανά μαθήματα με εισηγητή τα οποία καλούνται οι εκπαιδευόμενοι να παρακολουθήσουν από το χώρο τους, σε συνεδρίες που λαμβάνουν χώρα σε προκαθορισμένες ημέρες και ώρες, χωρίς να είναι υποχρεωτική η φυσική παρουσία.

    Το Live Streaming παρέχει στους εκπαιδευόμενους τη δυνατότητα να έχουν στον υπολογιστή τους ήχο και εικόνα και να μπορούν να υποβάλλουν ερωτήσεις στους εισηγητές, είτε φωνητικά είτε γραπτά)

    Προθεσμία Υποβολής Αιτήσεων: 4/11/2018 – Έναρξη Μαθημάτων: 12/11/2018

     

    Τίτλος Προγράμματος
    Διάρκεια
    (μήνες)
    Εκτιμώμενη
    Διάρκεια
    (ώρες)
    Πιστωτικές
    Μονάδες
    ECVET
    Τύπος
    Πιστοποιη-
    τικού
    Μαθήματα
    - Συμπλήρωμα
    Πιστοποιητικού
    -Οδηγός Σπουδών
    Αίτηση
    Συμμετοχής
    Ακαδημαϊκός
    Υπεύθυνος
    Αυτισμός: Συμπτώματα και Αντιμετώπιση 4 90 7,5 Επιμόρφωσης Μαθήματα -Συμπλήρωμα
    πιστοποιητικού

    -Οδηγός
    σπουδών

    Υποβολή
    αίτησης

     

    Ε. Λαζαράτου

     

    Δίδακτρα και εκπτωτική πολιτική

    Πως διαμορφώνεται η ύλη του προγράμματος

    ΜΑΘΗΜΑ - ΜΑΘΗΜΑ. ΣΥΜΠΤΩΜΑΤΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΓΝΩΣΗ ΣΤΟ ΑΥΤΙΣΤΙΚΟ ΦΑΣΜΑ

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 1 - Ο αυτισμός και τα χαρακτηριστικά του

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 2 - Συμπτωματολογία του αυτισμού

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 3 - Διάγνωση αυτιστικών διαταραχών

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 4 - Βιολογικές ερμηνείες του αυτισμού

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 5 - Ψυχολογικές θεωρίες για το αυτιστικό σύνδρομο

    ΜΑΘΗΜΑ - ΤΟ ΣΥΝΔΡΟΜΟ ASPERGER

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 1 - Χαρακτηριστικά του συνδρόμου Asperger

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 2 - Διάγνωση συνδρόμου Asperger και αυτισμός

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 3 - Κοινωνικές δεξιότητες και σύνδρομο Asperger

    ΜΑΘΗΜΑ - ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΚΑΙ ΑΥΤΙΣΜΟΣ

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 1 - Οικογένεια και παιδί με αυτισμό

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 2 - Τα αδέρφια του παιδιού με αυτισμό

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 3 - Συμβουλευτική γονέων και παρέμβαση στην οικογένεια

    ΜΑΘΗΜΑ - ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΟΥ ΑΥΤΙΣΜΟΥ

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 1 - Θεραπευτική αντιμετώπιση του αυτισμού

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 2 - Συμπεριφορικές - Γνωστικές προσεγγίσεις I: Εφαρμοσμένη ανάλυση της συμπεριφοράς

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 3 - Συμπεριφορικές - Γνωστικές προσεγγίσεις II: Πρόγραμμα TEACCH και άλλες συμπεριφορικές μέθοδοι

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 4 - Η ενίσχυση της κοινωνικής αλληλεπίδρασης

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 5 - Προσεγγίσεις ενίσχυσης της εναλλακτικής επικοινωνίας

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 6 - Αισθητηριακές-Κινητικές προσεγγίσεις

    ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ 7 - Παρεμβάσεις ενίσχυσης του παιχνιδιού

     

    Αίτηση

    Αίτηση συμμετοχής μπορούν να υποβάλλουν:

    • Απόφοιτοι ΑΕΙ και ΑΤΕΙ της ημεδαπής και της αλλοδαπής
    • Απόφοιτοι δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με συναφή στο αντικείμενο εργασιακή εμπειρία

    Οδηγός Σπουδών

     

  • Οι εκπαιδευτικοί Πέτρος Γαλάνης και Ντορέττα Αστέρη εκπόνησαν τον Οδηγό διαφοροποίησης της διδασκαλίας για μαθητές με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος για λογαριασμό του ΙΕΠ.

    Οδηγός ΔΑΦ 1

    Διαβάζουμε μέσα από τον οδηγό:

    Ο όρος «Διαταραχή του Αυτιστικού Φάσματος» (ΔΑΦ) χρησιμοποιείται προκειμένου να περιγράψει ένα ευρύ φάσμα νευρο-αναπτυξιακών διαταραχών με κοινά χαρακτηριστικά, όπως τα ελλείμματα σε κοινωνικές-επικοινωνιακές δεξιότητες, τα περιορισμένα ενδιαφέροντα, καθώς και τα επαναληπτικά πρότυπα συμπεριφοράς.

    Ο συγκεκριμένος όρος (ΔΑΦ) έρχεται να αντικαταστήσει τον μέχρι πρόσφατα ευρέως χρησιμοποιούμενο όρο των «Διάχυτων Αναπτυξιακών Διαταραχών (ΔΑΔ)», ο οποίος περιέγραφε μια σειρά από συγγενείς διαταραχές όπως η Αυτιστική Διαταραχή, η Διαταραχή Rett, η Παιδική Αποδιοργανωτική Διαταραχή, η Διαταραχή Asperger, και η Διάχυτη Αναπτυξιακή Διαταραχή μη Προσδιοριζόμενη Αλλιώς (Άτυπος Αυτισμός) (American Psychiatric Association, 1996).

    Σύμφωνα με στοιχεία του Center of Disease Control (2012), η συχνότητα των Διάχυτων Αναπτυξιακών Διαταραχών (ΔΑΔ) στις ΗΠΑ ανέρχεται σε 1 περίπτωση ανά 88 άτομα, ενώ ανάλογα είναι τα δεδομένα που προκύπτουν και από επιδημιολογικές έρευνες στην Αγγλία (π.χ. Baird et al., 2006).

    Η χρησιμοποίηση των νέων διαγνωστικών κριτηρίων (DSM-V) αναμένεται να οδηγήσει σε μικρή μόνο μείωση του επιπολασμού της Διαταραχής του Αυτιστικού Φάσματος (Huerta et al., 2012).

    Ο αυτισμός εκδηλώνεται συχνότερα στα αγόρια από ό,τι στα κορίτσια σε αναλογία περίπου 4-1 και είναι ανεξάρτητος του κοινωνικο-οικονομικού επιπέδου, της φυλής και της εθνικότητας των παιδιών (π.χ. Yeargin-Allsopp & Rice, 2003).

    Το 20-25% των παιδιών με αυτισμό εμφανίζει παλινδρόμηση δεξιοτήτων περίπου στα 2 έτη (Meilleur & Fombonne, 2009), ενώ ανάλογο είναι το ποσοστό των παιδιών με αυτισμό που παρουσιάζει επιληψία (Canitano, 2007).

    Περίπου το 80% των παιδιών με αυτιστική διαταραχή εμφανίζει παράλληλα και κάποια άλλη αναπτυξιακή διαταραχή (π.χ. γνωστική, γλωσσική, μαθησιακή, κινητική), ενώ πολύ πιο σπάνια παρατηρείται συνοσηρότητα με χρωμοσωμικές και γενετικές ανωμαλίες, νευρολογικές διαταραχές και ψυχιατρικές παθήσεις (Levy et al., 2010).

    ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

    Α. Η Διαταραχή του Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ)  Πέτρος Γαλάνης 2-13
    1. Επιδημιολογικά στοιχεία 2
    2. Αιτιολογία 3
    3. Συμπτωματολογία 3
    4. Αξιολόγηση και διάγνωση 8
    Β. Αποτελεσματικές Παρεμβάσεις & Διδακτικές Τεχνικές Πέτρος Γαλάνης 12-29
    1. Χαρακτηριστικά βέλτιστων παρεμβάσεων στον αυτισμό 12
    2. Βασικοί τομείς της παρέμβασης 13
    3. Ψυχοεκπαιδευτικές παρεμβάσεις 14
    3.1 Η Συμπεριφορική-Αναλυτική προσέγγιση 14
    3.2 Το πρόγραμμα TEACCH 17
    4. Διδακτικές μέθοδοι και τεχνικές 17
    4.1 Τμηματική βοήθεια 18
    4.2 Σταδιακή διαμόρφωση της συμπεριφοράς 18
    4.3 Διδασκαλία αλυσιδωτών αντιδράσεων 18
    4.4 Συστήματα ανταλλάξιμων αμοιβών 19
    4.5 Συμβόλαιο 20
    4.6 Αυτοδιαχείριση και αυτοκαταγραφή 20
    4.7 Προγράμματα αυτο-απασχόλησης 21
    4.8 Συστήματα εναλλακτικής επικοινωνίας 25
    4.9 Κοινωνικές ιστορίες 26
    4.10 Συχνά λάθη που παρατηρούνται κατά την εφαρμογή των διδακτικών τεχνικών και διαδικασιών 26
    Γ. Η Διαφοροποίηση ως Συστημική Παιδαγωγική Ντορέττα Αστέρη 30-52
    1. Συστημική (ανα)πλαισιωση του Αυτισμού-Σχεδιασμός για όλους 30
    2. Η τάξη υπό το πρίσμα του μαθητή με ΔΑΦ 32
    2.1 Πού είναι αναγκαία η διαφοροποίηση; 32
    2.2 Τι σημαίνει διαφοροποίηση της διαδικασίας; 35
    3. Διαφοροποιώντας «τι Σύστημα» σε 7 βήματα 38
    4. Οδηγίες για διαφοροποίηση στο Ειδικό Σχολείο 50
    Δ. Μελέτη Περίπτωσης Μαθητή με ΔΑΦ που Φοιτά στο Ειδικό Σχολείο Ντορέττα Αστέρη 53-65
    Ε. Μελέτη Περίπτωσης Μαθητή με ΔΑΦ που Φοιτά στο Γενικό Σχολείο Πέτρος Γαλάνης 66-74

    Δείτε τον οδηγό εδώ.

  • Χara KefalidouΧαρά Κεφαλίδου


    Ερώτηση προς τους Υπουργούς Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης & Κοινωνικής Αλληλεγγύης κ. Εφ. Αχτσιόγλου και Εσωτερικών κ. Αλ. Χαρίτση κατέθεσε η Χαρά Κεφαλίδου, βουλευτής Δράμας της Δημοκρατικής Συμπαράταξης, με θέμα: ''Εκτός δημόσιων παιδικών σταθμών έμειναν παιδιά στο φάσμα του αυτισμού στη Δράμα''.

    Σύμφωνα με καταγγελίες γονέων και κηδεμόνων τα παιδιά απορρίφθηκαν γιατί οι οι παιδικοί σταθμοί δεν έχουν τη δυνατότητα να αναλάβουν τη φροντίδα των παιδιών αυτών, αφού το απαραίτητο προσωπικό δεν επαρκεί και παράλληλα δεν υπάρχουν εξειδικευμένοι εκπαιδευτικοί.  Η ένταξη των παιδιών αυτών στο σχολικό περιβάλλον έχει γίνει δεκτή εδώ και πολλά χρόνια σε πολλές δυτικές χώρες σε όλα τα επίπεδα της κοινωνίας. Μόνον στην Ελλάδα τα παιδιά στο φάσμα του αυτισμού παραμένουν παιδιά ''ενός κατώτερου Θεού''.

    Ακολουθεί το πλήρες κείμενο της Ερώτησης:

    ΕΡΩΤΗΣΗ

    Προς τους Υπουργούς:

        Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης και Κοινωνικής Αλληλεγγύης, κ. Ε. Αχτσιόγλου Εσωτερικών, κ. Αλ. Χαρίτση

     Θέμα: «Εκτός δημόσιων παιδικών σταθμών παιδιά στο φάσμα του αυτισμού στη Δράμα»

     Εκτός δημόσιων παιδικών σταθμών έμειναν παιδιά στο φάσμα του αυτισμού στο Νομό Δράμας. Σύμφωνα με καταγγελίες γονέων και κηδεμόνων τα παιδιά απορρίφθηκαν γιατί οι κρατικές δομές των παιδικών σταθμών δεν έχουν τη δυνατότητα να αναλάβουν τη φροντίδα των παιδιών αυτών, αφού το απαραίτητο προσωπικό δεν επαρκεί και παράλληλα δεν υπάρχουν εξειδικευμένοι εκπαιδευτικοί που να μπορούν να τα χειρισθούν. Μάλιστα, παρ’ όλο που ένα από τα παιδιά αυτά είχαν διεκδικήσει και προμηθευτεί το απαραίτητο voucher της ΕΕΤΑΑ, τελικά το παιδί απορρίφθηκε από την εγγραφή του στον παιδικό σταθμό. Αξίζει να σημειωθεί ότι οι γονείς ενημερώθηκαν μόνον προφορικά και όχι γραπτά, όπως οφείλει δια Νόμου η Δημόσια Διοίκηση να κάνει, για την παραπάνω απορριπτική απόφαση.

    Συνολικά, στη Δράμα τα άτομα στο φάσμα του αυτισμού ξεπερνούν τα 300. Η παντελής απουσία επίσημων κρατικών δομών για τη στήριξη των οικογενειών και των ίδιων των παιδιών έχει οδηγήσει τους γονείς σε απόγνωση. Στην περιοχή μας δεν υπάρχει ένα πλήρες δημόσιο Κέντρο Ψυχικής Υγείας, με τους γονείς να είναι αναγκασμένοι να μεταβαίνουν στη Θεσσαλονίκη ή στις Σέρρες, με ό,τι αυτό συνεπάγεται για τον καθημερινό οικογενειακό προγραμματισμό αλλά και το δυσβάσταχτο οικονομικό κόστος. Επίσης, από την περιοχή μας απουσιάζει ο απαραίτητος παιδοψυχίατρος και ένα οργανωμένο Κέντρο Ημέρας Αυτισμού. Πέρα από τις αρνητικές επιπτώσεις στα παιδιά στο φάσμα του αυτισμού και την ομαλή κοινωνική τους ένταξη, οι τραγικές ελλείψεις επιβαρύνουν την οικογένεια και στερούν από τις μητέρες το δικαίωμα στην εργασία, αφού είναι υποχρεωμένες να παραμένουν στο σπίτι για τη φροντίδα των παιδιών τους.

    Σε όλα τα παραπάνω έρχεται να προστεθεί και η αυθαίρετη μείωση των δαπανών για την Ειδική Αγωγή, στην οποία προχωρά ο ΕΟΠΥΥ και επηρεάζει περίπου 2.000 δομές της χώρας. Ειδικά για τα παιδιά στο φάσμα του αυτισμού η διοίκηση του ΕΟΠΥΥ έχει αποφασίσει (από 1η Νοεμβρίου 2018) τη μείωση των συνεδριών λογοθεραπείας.

    Μόνον αλγεινή είναι η εικόνα που δημιουργείται! Η ένταξη των παιδιών αυτών στο σχολικό περιβάλλον έχει γίνει δεκτή εδώ και πολλά χρόνια σε πολλές δυτικές χώρες σε όλα τα επίπεδα της κοινωνίας. Μόνον στην Ελλάδα τα παιδιά στο φάσμα του αυτισμού παραμένουν τα παιδιά ‘ενός κατώτερου Θεού’. Η επιστήμη έχει αποδείξει ότι η πρώιμη παρέμβαση και η έναρξη της θεραπευτικής διαδικασίας όσο γίνεται νωρίτερα είναι κρίσιμης σημασίας για το μέλλον του παιδιού. Ουσιαστικά, η κοινωνική και προνοιακή πολιτική που (δεν) εφαρμόζει η Κυβέρνησή σας αποτελεί κενό γράμμα, οδηγεί τα παιδιά αυτά στην περιθωριοποίηση, τον αποκλεισμό και το κοινωνικό στίγμα και τις οικογένειές τους στην απόγνωση.

     Κατόπιν των ανωτέρω ερωτώνται οι κ.κ. Υπουργοί:

    – Με βάση ποιον Νόμο ή νομοθετική διάταξη έμειναν εκτός δημόσιων παιδικών σταθμών τα παιδιά στο φάσμα του αυτισμού στη Δράμα;

    – Ποιος είναι ο σχεδιασμός του Υπουργείου σας ώστε να δημιουργηθούν οι απαραίτητες κρατικές δομές για τη στήριξη των παιδιών αυτών και των οικογενειών τους στη Δράμα;

    – Ποιες είναι οι ενέργειες του Υπουργείου και ειδικά της Γενικής Γραμματείας Ισότητας για τη στήριξη των μητέρων των παιδιών αυτών, ώστε να μην οδηγούνται αναγκαστικά στην απώλεια του αναφαίρετου δικαιώματός τους στην εργασία;

    Η ερωτώσα Βουλευτής

    Χαρά Κεφαλίδου

     

    PDF EIKONA 2

     

     

    Δείτε εδώ την Ερώτηση

     

     

  • boarding pass avtismos

     

    Boarding Pass στον Αυτισμό – Πρόσκληση σε συμμετοχή

    Ελάτε να πετάξουμε μαζί!

    Σημασία δεν έχει μόνο να πετάξεις, αλλά να ανοίξεις τα φτερά σου.

    Το Ίδρυμα Ωνάση καλεί τα παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος (ΔΑΦ) μαζί με τις οικογένειες και τους θεραπευτές τους, να βιώσουν την εμπειρία ενός αεροπορικού ταξιδιού στις 6 Απριλίου 2019.

    Παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος, συνοδευόμενα από τους γονείς και τους θεραπευτές τους, καλούνται να συμμετάσχουν σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα προσομοίωσης της διαδικασίας ενός αεροπορικού ταξιδιού.

    Ένα ταξίδι με αεροπλάνο μπορεί να αποτελεί ρουτίνα και εμπειρία συνηθισμένη για τους περισσότερους από εμάς, ωστόσο για κάποιους άλλους μπορεί να είναι κάτι πρωτόγνωρο, ειδικά για τα παιδιά με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ) και τους συνοδούς τους, οι οποίοι καλούνται να αντιμετωπίσουν το στρες που προκαλούν όλες οι τυπικές διαδικασίες μιας πτήσης, από το check-in και την πρόσδεση της ζώνης μέχρι την απογείωση του αεροπλάνου.

    Με την «προσομοίωση αεροπορικού ταξιδιού» δίνεται η ευκαιρία σε παιδιά / εφήβους με αυτισμό, καθώς και στις οικογένειές τους, να προετοιμαστούν αλλά και να εξοικειωθούν με τις διαδικασίες που περιλαμβάνει μια πτήση, με το πλήθος των ερεθισμάτων -από τους πίνακες με τις αναγγελίες αναχωρήσεων και αφίξεων μέχρι τις ηχητικές ανακοινώσεις και τις πολλαπλές σημάνσεις-, καθώς επίσης και με τον έλεγχο του κάθε επιβάτη και της χειραποσκευής του.

    Το πρόγραμμα περιλαμβάνει:

    - Εκπαίδευση θεραπευτών και γονέων στη χρήση του εκπαιδευτικού υλικού και στην δημιουργία εξατομικευμένων κοινωνικών ιστοριών
    - Επισκέψεις (απευαισθητοποιήσεις) στους χώρους του αεροδρομίου (καθημερινές, ημέρα Τετάρτη).
    - Παράδοση στους συμμετέχοντες εκπαιδευτικού εγχειρίδιου που δημιουργήθηκε για τις ανάγκες του προγράμματος (διαθέσιμο εδώ).
    - Στις 6 Απριλίου, δίνεται η ευκαιρία στους συμμετέχοντες να πάρουν μέρος σε μια ολοκληρωμένη προσομοίωση της διαδικασίας ενός αεροπορικού ταξιδιού.

    Τι ακριβώς θα γίνει στις 6 Απριλίου; Θα πάμε όλοι μαζί στο αεροδρόμιο «Ελευθέριος Βενιζέλος»!

    Εκεί, θα πραγματοποιηθεί προσομοίωση της όλης διαδικασίας ενός ταξιδιού, που θα ξεκινήσει από την είσοδο στις Αναχωρήσεις του «Ελευθέριος Βενιζέλος». Οι συμμετέχοντες –παιδιά, γονείς και θεραπευτές– θα ακολουθήσουν όλα τα απαραίτητα στάδια προς την αεροπορική πτήση και στη συνέχεια θα επιβιβαστούν σε ένα αεροσκάφος της AEGEAN, όπου θα παρακολουθήσουν τις προβλεπόμενες διαδικασίες και οδηγίες ασφαλείας που προηγούνται της απογείωσης.

    Προϋποθέσεις συμμετοχής

    1) Το πρόγραμμα απευθύνεται σε παιδιά με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ), μέσης και υψηλής λειτουργικότητας, ηλικίας 4 έως 16 ετών.

    2) Το παιδιά που θα επιλεγούν χρειάζεται να παρευρίσκονται σε κάθε προγραμματισμένη συνάντηση και να συνοδεύονται κάθε φορά από τον θεραπευτή τους και έναν κηδεμόνα.

    3) Τη διαδικασία επιλογής των παιδιών επιβλέπει η επιστημονική ομάδα συνεργατών του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών.

    4) Αιτήματα συμμετοχής θα γίνονται δεκτά μέχρι τις 30 Νοεμβρίου 2018. Απαντήσεις θα δοθούν έως τις 15 Ιανουαρίου 2019. Το αίτημα συμμετοχής υποβάλλεται από τον επόπτη θεραπευτή του παιδιού στο Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε., παραθέτοντας μικρή περιγραφή με το προφίλ του παιδιού και τα στοιχεία επικοινωνίας των αιτούντων.

    5) Η δράση ολοκληρώνεται σε 6 συναντήσεις, απευθύνεται σε περιορισμένο αριθμό παιδιών και θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.

    6) Η συμμετοχή στο πρόγραμμα προϋποθέτει τη δέσμευση των αιτούντων (θεραπευτής, γονέας, παιδί) να παρευρίσκονται σε όλες τις προγραμματισμένες συναντήσεις και να μπορούν να μετακινηθούν από και προς τον Διεθνή Αερολιμένα Αθηνών.

    Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα πραγματοποιείται από το Ίδρυμα Ωνάση, σε συνεργασία με τον Διεθνή Αερολιμένα Αθηνών, υπό την επιστημονική αιγίδα του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών και με την ευγενική υποστήριξη της AEGEAN.

    Ημερομηνίες:
    Νοέμβριος 2018 – Μάιος 2019

    Κόστος συμμετοχής:
    Δωρεάν

    Επιστημονική υπεύθυνη του προγράμματος:

    Αγγελική Γενά, Κλινική Ψυχολόγος, Καθηγήτρια Πανεπιστημίου Αθηνών

    Ειδική Συνεργάτρια:
    Κατερίνα Δροσινού, Ειδική Παιδαγωγός

    Πληροφορίες:

    T. 210 3713000

    Ενημερωτικό φυλλάδιο ''Συνταξιδεύοντας με τον Αυτισμό''

    Εγχειρίδιο Κοινωνικών Ιστοριών Boarding Pass στον Αυτισμό

  •  ΑΥΤΙΣΜΟΥ 29 31 03 2019 1

     

    Η Εταιρεία Προστασίας Ατόμων με Αυτισμό – Δ.Α.Δ. Ν. Καστοριάς διοργανώνει το 1ο Πανελλήνιο Φεστιβάλ Αυτισμού στις 29-30-31 Μαρτίου 2019.

    Το Φεστιβάλ θα πραγματοποιηθεί στο ΤΕΙ Καστοριάς (περιοχή Φούρκα, 52100, Καστοριάς)

    Το Φεστιβάλ περιλαμβάνει πολλές δράσεις όπως : Επιμορφωτικά σεμινάρια, το παλζ του Αυτισμού... ενώνει την Δυτική Μακεδονία  μετη συμμετοχή σχολείων,  Θεατρικές παραστάσεις για μικρούς και μεγάλους, Αθλητικές δραστηριότητες, Βιβλιοπαρουσιάσεις, Συναυλίες κλπ.

    ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

    Παρασκευή 29 Μαρτίου 2019

    • 09:00 -14:00: «Το παζλ του Αυτισμού… ενώνει τη Δυτική Μακεδονία»Δράση του Κέντρου Ημέρας για Παιδιά, Εφήβους και Νεαρούς Ενήλικες με Διαταραχή στο Φάσμα του Αυτισμού Ν. Καστοριάς σε συνεργασία με τα σχολεία Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης της Δυτικής Μακεδονίας και συμμετοχή στα Ρεκόρ Γκίνες με το μεγαλύτερο ανθρώπινο κομμάτι παζλ. (Η δράση θα πραγματοποιηθεί στο ανοιχτό γήπεδο ποδοσφαίρου στους Μανιάκους Καστοριάς)

    • 18:00 -19:00: Εγκαίνια νέου κτιρίου του Κέντρου Ημέρας για Παιδιά, Εφήβους και Ενήλικες με Διαταραχή στο Φάσμα του Αυτισμού Ν. Καστοριάςστο κτίριο πρώην ΚΠΕ, στην οδό Παλαιολόγου 1 & Βιτσίου γωνία.

    • 21.00 – 22.30: Θεατρική παράσταση «Ένα μάθημα χορού». Μία κωμωδία του Μαρκ Σαν Ζερμέν, σε σκηνοθεσία Δημήτρη Μπογδάνου και ερμηνευτές Β. Παπαδοπούλου, Γ. Τσαμπουράκης. Το έργο μιλά για τις συναισθηματικές αγκυλώσεις μέσα από την ιστορία μιας ταλαντούχας χορεύτριας που αποχαιρετά την καριέρα της εξαιτίας ενός τραυματισμού κι ενός καθηγητή γεωφυσικής με Σύνδρομο Άσπεργκερ.

    • Συμμετοχή: 10€.   Χώρος Διεξαγωγής: Μεγάλο Αμφιθέατρο ΤΕΙ

    Σάββατο 30 Μαρτίου 2019

    Χώρος Διεξαγωγής: Μεγάλο Αμφιθέατρο ΤΕΙ

    Συντονιστής Συνεδρίου: Στέργιος Νότας, D.P.Mgr., κλινικός ψυχολόγος, Επιστημονικός Υπεύθυνος Ε.Θ.Μ.Α. Γ.Ν. Παίδων Αθηνών Παν. & Αγλαΐας Κυριακού, Επιστ. Υπεύθυνος Μ.Κ.Ο. Αυτισμός Άσπεργκερ Ελλάς (www.autismhellas.gr) & Κοινωνικού Δικτύου Autism Praxis (autismpraxis.ning.com)

    • 08.3009.00:Προσέλευση – Εγγραφή

    • 09.00 – 09.15:Χαιρετισμοί

    • 09.15 – 09.45: Παναγιώτης Βουτυράκος, Παιδοψυχίατρος,  Πρόεδρος Ελληνικού Επιστημονικού Δικτύου για τις Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος «Σύγχρονες Απόψεις και Δεδομένα για τις Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος»

    • 09.4510.15: Στράτος Αλεξάνδρου, Εργοθεραπευτής SI,  Γ.Γ. Ελληνικού Επιστημονικού Δικτύου για τις Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος «Άτομο με αυτισμό: Από την πραγματικότητα των αισθήσεων στην αίσθηση της πραγματικότητας από το βρέφος μέχρι τον ενήλικα»

    • 10.1510.45: Σπύρος Σούλης, Αναπληρωτής Καθηγητής, Διευθυντής Εργαστηρίου Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων «Δια βίου εκπαίδευση ατόμων με διαταραχές αυτιστικού φάσματος»

    • 10.45 – 11.00:Διάλειμμα

    • 11.00 – 11.30: Αθανάσιος Μανακίτσας, Παιδοψυχίατρος «Σεξουαλικότητα στον Αυτισμό»

    • 11.3012.00: Νένα Χρονοπούλου, «Περήφανη μητέρα παιδιού ΑμεΑ»

    • 12.0012.30:Άγγελος Κουτουμάνος, Κοινωνικός Λειτουργός (NOESI.gr)  «”ΠΡΟΝΟΗΣΕ ΚΙ ΕΣΥ”:Διακήρυξη της Χάρτας Υπηρεσιών σε πανελλαδικό επίπεδο για οικογένειες με παιδιά με αναπηρία»

    • 12.30 12.50: Αλεξάντερ Νικίτοβιτς & Μελίνα Ηλίεβα, Εργοθεραπευτές «ΠΑΝΤΟΚΑΦΕΝΕ ΣΥΝ-ΕΡΓΑΖΟΜΑΙ: Παρουσίαση του φορέα και τον αντίκτυπο του στους εργαζόμενους με αυτισμό αλλά και στη τοπική κοινωνία. Παρουσίαση του εκπαιδευτικού προγράμματος που ακολουθήθηκε.»

    • 12.50 – 13.10:Nina Service Dogs: Μη κερδοσκοπικός οργανισμός εκπαίδευσης σκύλων βοηθών, «Εκπαίδευση σκύλων βοηθών για παιδιά με ορατές και μη ορατές αναπηρίες και σκύλων βοηθών συνεδριών»

    • 13.10 – 14.00: Διάλειμμα

    Παρουσίαση φορέων για τον Αυτισμό      Χώρος Διεξαγωγής: Μικρό Αμφιθέατρο ΤΕΙ

    • 14.00 – 14.15 Εταιρεία Προστασίας Ατόμων με Αυτισμό Δ.Α.Δ. Ν. Καστοριάς

    • 14.15 – 14.30: Σύλλογος Αυτιστικών Έβρου «ο Άγιος Βασίλειος»

    • 14.30 – 14.45: Σύλλογος γονέων κηδεμόνων και φίλων Ατόμων με αυτισμό Ν. Μεσσηνίας

    • 14.45 – 15.00: Σύλλογος Γονέων Κηδεμόνων και Φίλων Ατόμων με Αυτισμό Ν. Κοζάνης

    • 15.00 – 15.15:Σύλλογος Γονέων Κηδεμόνων και Φίλων Ατόμων με Αυτισμό Ν. Λάρισας

    • 15.15 – 15.30: Σύλλογος Γονέων, Φίλων και Κηδεμόνων Ατόμων με Αυτισμό Ν. Σερρών, «Η Ηλιαχτίδα»

    • 15.30 – 15.45: Σύλλογος Γονέων Κηδεμόνων και Φίλων Ατόμων με Αυτισμό Ρεθύμνου

    • 15.45 – 16.00: Σύλλογος Γονέων & Φίλων Αυτιστικών Ατόμων ΑΝΑΓΕΝΝΗΣΗ, Αθήνα

    • 16.00 – 16.15:Σύλλογος ΑΜΕΑ «Αλκυόνη», Ναύπακτος

    • 16.15 – 16.30: Διάλειμμα

    • 16.30 – 17.30: Στράτος Αλεξάνδρου, Εργοθεραπευτής SI,  Γ.Γ. Ελληνικού Επιστημονικού Δικτύου για τις Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος – Θεοπέμπτη Ναγοπούλου, Εργοθεραπεύτρια S.I,N.D.T.- Βιωματικό Εργαστήριο «Τεχνικές επιβοήθησης της αισθητηριακής επεξεργασίας σε άτομα με ΔΑΦ»

    • 17.30 – 19.00: Μαρία Καραπαναγιώτη, Δρυάδες Εν Πλω- Βιωματικό Εργαστήριο «Χορός και Αναπηρία»

    • 19.00 – 19.15:Διάλειμμα

    • 19.15 – 19.20:Θανάσης Κιοσσές & Κυριακή Σαββίδου:Εταιρεία Προστασίας Ατόμων με Αυτισμό Δ.Α.Δ Ν. Καστοριάς Παρουσίαση χορευτικού «H Rumba της καρδιάς μας»

    • 19.20 – 19.40: Οι Δρυάδες Εν Πλώ: Λίλα Βαρελά, Λίλη Καραπαναγιώτη, Βάννα Λιάκου, Νίκη Καραπαναγιώτη, Εφη Καρανάσιου, Μαρία Κρανά και ο χορευτής Παναγιώτης Κωνσταντινίδης παρουσιάζουν εικόνες από τα έργα feminam και Συν..κίνηση, σε χορογραφία Μαρίας Καραπαναγιώτη και μουσική των Διαμαντή Χρήστου, Τρούκη Ανδρόνικου Τwo feet στην οποία αναδεικνύεται η δύναμη που κρύβουμε στην ψυχή, στο μυαλό και στο σώμα μας έτσι ώστε να γινόμαστε μια ανθρώπινη αλυσίδα που οδηγεί στην αρμονική συνύπαρξη  της διαφορετικότητας.

    • 21:30 Μουσική Βραδιά Συμμετοχή: 5€  (δεν συμπεριλαμβάνεται ποτό ή φαγητό) 

     

    Κυριακή 31 Μαρτίου 2019

    Χώρος Διεξαγωγής: Μεγάλο Αμφιθέατρο ΤΕΙ

    Συντονιστής Συνεδρίου:Σπύρος Σούλης, Αναπληρωτής Καθηγητής Διευθυντής Εργαστηρίου Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Πανεπιστημίου Ιωαννίνων  

    • 08.3009.00:Προσέλευση

    • 09.00 – 09.45: Δρ. Νικόλαος Νικολαΐδης, Δ/ντης ΜΕΝΝ Κλινικής Γένεσις – Δρ. Μαρία Κυριακίδου, Φυσικοθεραπεύτρια Γ.Ν. Παπαγεωργίου, MSc, c/NDT, «Προωρότητα και Αυτισμός: Η νοσηλεία στη Μονάδα Εντατικής Νεογνών και Αυτισμός: Από τη θεωρία στη πράξη»

    • 09.45 – 10.15: Χάιδω Μαγκούνη, Λογοθεραπεύτρια, MSc, MRes cand., PhD cand., Ndt το cand «Διατροφική επιλεκτικότητα στον Αυτισμό»

    • 10.15 – 10.30: Ερίνα Νάτσιου, Λογοθεραπεύτρια «Η χρήση των εναλλακτικών επαυξητικών συστημάτων επικοινωνίας στον Αυτισμό»

    • 10.30 – 11.15: Βάγια Παπαγεωργίου, Ψυχίατρος παίδων και εφήβων, Επίκουρη καθηγήτρια Παιδοψυχιατρικής, Certified Advanced TEACCH Consultant, «Αυτισμός, η έννοια της θεραπείας και οι θεραπευτικές προσεγγίσεις»

    • 11.15 – 11.40: Δώρα Χατζοπούλου, Ειδική Παιδαγωγός MSc «Μαθησιακά ζητήματα και προκλήσεις που αντιμετωπίζουμε στην παιδαγωγική παρέμβαση παιδιών στο αυτιστικό φάσμα»

    • 11.40 – 12.00: Διάλειμμα

    • 12.00 – 13.30: Catherine Faherty (μέσω skype), Autism Specialist, TCAC (TEACCH® Certified Advanced Consultant), and Authorized Social Story™ Trainer. «Γνώθι Σ’ αυτόν, The Importance of Autistic Self-Knowledge»

    • 13.30 – 14.00 Όλγα Ζηκοπούλου, Ψυχολόγος, Μεταδιδάκτορας Πανεπιστημίου Μακεδονίας «Ο ρόλος του κοινωνικού περιβάλλοντος στη διευκόλυνση της προσαρμογής του ατόμου με αυτισμό»

    • 14.00- 14.30Ερωτήσεις – Κλείσιμο Επιστημονικού μέρους του 1ου Πανελλήνιου Φεστιβάλ Αυτισμού, στην Καστοριά

    ΠΑΡΑΛΛΗΛΑ: 11.00 – 12.30:Παιδικό Θέατρο από την θεατρική ομάδα HIPPO. Κεντρικό θέμα είναι η συναισθηματική νοημοσύνη «Το νησί των Συναισθημάτων». Συμμετοχή: 5€. Χώρος Διεξαγωγής: Μικρό Αμφιθέατρο ΤΕΙ

    • 16:00 – 18:00 Ποδηλατάδα σε συνεργασία με τον Ποδηλατικό Σύλλογο Καστοριάς “620” Συμμετοχή στην ποδηλατάδα: 3€ (χώρος εκκίνησης ΔΗΝΑΚ, στην είσοδο της πόλης) – Κλείσιμο του 1ου Πανελλήνιου Φεστιβάλ Αυτισμού, στην Καστοριά 

    Παράλληλα, με τις ομιλίες θα λειτουργούν περίπτερα των Συλλόγων και θα ενημερώνουν για τις δράσεις τους, καθώς επίσης και, έκθεση με χειροποίητες κατασκευές, χειροτεχνίες και έκθεση φωτογραφίας από τους επωφελούμενους και τους εθελοντές της Εταιρείας Προστασίας Ατόμων με Αυτισμό Δ.Α.Δ. Ν. Καστοριάς

    Η παρακολούθηση των Εισηγήσεων είναι Δωρεάν.

    Θα δοθεί Βεβαίωση μετά την λήξη του Φεστιβάλ.

    Πληροφορίες: 2467 087543

  • ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΜΕ ΑΥΤΙΣΜΟ

     

    Το Δημοτικό Θέατρο Πειραιά ανακοινώνει, για πρώτη φορά στην Ελλάδα, τη δημιουργία θεατρικής ομάδας ενηλίκων με αυτισμό.
     
    Ο στόχος της ομάδας είναι διπλός: αφενός, να υλοποιηθούν παραστάσεις κοινωνικού περιεχομένου για το ευρύ κοινό με υλικό τις ιδιαίτερες ικανότητες των ατόμων που βρίσκονται στο φάσμα του αυτισμού, αφετέρου, να αποκτήσουν οι συμμετέχοντες κοινωνικές δεξιότητες και πρότυπα συμπεριφοράς μέσω της θεατρικής πράξης.
     
    Η ομάδα θα λειτουργήσει υπό την καθοδήγηση της Μαρίας Κουλούρη (ποιήτρια – ηθοποιός – λογοθεραπεύτρια - σύμβουλος ψυχικής υγείας).

    Το Δημοτικό Θέατρο Πειραιά καλεί κάθε ενδιαφερόμενο να επικοινωνήσει με το γραφείο του Καλλιτεχνικού Διευθυντή ώστε να δηλώσει τη συμμετοχή του στο τηλ: 2104143356 και στο email: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

  • ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΟΜΑΔΑ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΜΕ ΑΥΤΙΣΜΟ

     

    Το Δημοτικό Θέατρο Πειραιά ανακοινώνει, για πρώτη φορά στην Ελλάδα, τη δημιουργία θεατρικής ομάδας ενηλίκων με αυτισμό.
     
    Ο στόχος της ομάδας είναι διπλός: αφενός, να υλοποιηθούν παραστάσεις κοινωνικού περιεχομένου για το ευρύ κοινό με υλικό τις ιδιαίτερες ικανότητες των ατόμων που βρίσκονται στο φάσμα του αυτισμού, αφετέρου, να αποκτήσουν οι συμμετέχοντες κοινωνικές δεξιότητες και πρότυπα συμπεριφοράς μέσω της θεατρικής πράξης.
     
    Η ομάδα θα λειτουργήσει υπό την καθοδήγηση της Μαρίας Κουλούρη (ποιήτρια – ηθοποιός – λογοθεραπεύτρια - σύμβουλος ψυχικής υγείας).

    Το Δημοτικό Θέατρο Πειραιά καλεί κάθε ενδιαφερόμενο να επικοινωνήσει με το γραφείο του Καλλιτεχνικού Διευθυντή ώστε να δηλώσει τη συμμετοχή του στο τηλ: 2104143356 και στο email: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.

  •  ΠΑΙΔΙΑ

    O Γενικός Γραμματέας Κοινωνικής Αλληλεγγύης Δ. Γ. Καρέλλας εξέδωσε στις 7/5/2019 Εγκύκλιο με θέμα: ''Διευκρινίσεις για το Πρόγραμμα Οικονομικής Ενίσχυσης ατόμων με Βαριά Νοητική Υστέρηση''.

    Η Εγκύκλιος αναφέρει:

    Με αφορμή ερωτήματα πολιτών και φορέων σχετικά με το ποσοστό αναπηρίας που πρέπει να λαμβάνεται υπόψη για την ένταξη ατόμων με αυτισμό στο Πρόγραμμα Οικονομικής Ενίσχυσης ατόμων με Βαριά Νοητική Υστέρηση, και δεδομένου ότι σε γνωματεύσεις των ΚΕ.Π.Α. διαχωρίζεται το ποσοστό αναπηρίας στον αυτισμό από το συνολικό ποσοστό αναπηρίας, διευκρινίζουμε τα εξής:
    Λαμβάνοντας υπόψη ότι σύμφωνα με το νέο Ενιαίο Πίνακα Προσδιορισμού Ποσοστού Αναπηρίας (υπ’ αρ. 2 σχετικό), για τον προσδιορισμό του ποσοστού αναπηρίας ατόμων με διαταραχή αυτιστικού φάσματος, διάχυτη αναπτυξιακή διαταραχή, αυτισμό ή σύνδρομο Asperger συνεκτιμώνται τόσο ο δείκτης νοημοσύνης όσο και η λειτουργικότητα, για την ένταξη στο ως άνω Πρόγραμμα το ποσοστό αναπηρίας που πρέπει να λαμβάνεται υπόψη είναι το συνολικό ποσοστό που προκύπτει μετά τη συνεκτίμηση του δείκτη νοημοσύνης και της λειτουργικότητας.
    Παρακαλούμε για την εφαρμογή των ανωτέρω και παραμένουμε στη διάθεσή σας για κάθε περαιτέρω διευκρίνιση.

    Ο Γενικός Γραμματέας Κοινωνικής Αλληλεγγύης

    Δ. Γ. Καρέλλας

    PDF ICON POPI

     

     

     Δείτε εδώ την Εγκύκλιο

Πόπη Γ. Γεωργίου

  • Επίτιμη Πρόεδρος του Συλλόγου Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού Ειδικής Αγωγής Αττικής - ΣΕΕΠΕΑ ΑΤΤΙΚΗΣ
  • Επίτιμο Μέλος του Ινστιτούτου Μελετών και Ερευνών Γενικής και Ειδικής Εκπαίδευσης - Ι.Μ.Ε.Γ.Ε.Ε.
  • Ψυχολόγος

Στοιχεία Επικοινωνίας

  • τηλέφωνο : 2109319091
  • email : popigeorgiou@yahoo.gr

Επισκεψιμότητα

Online από 22/3/2018

001007129
Online 13

Καιρός

Η σελίδα μας στο Facebook

Copyright Πόπη Γεωργίου, Όροι Χρήσης
Produced by agorainfo
X

Αντιγραφή περιεχομένου

Η αντιγραφή περιεχομένου απαγορεύεται!